METODOS DE LECTOESCRITURA

Se basa en la comprensión de símbolos gráficos de las letras que se consideraban como referencia básica y esencial.

Es un método que favorece y permite la ordenación alfabética.

Es un método económico y sencillo para su aplicación.

Facilita la organización de palabras desde las simples a las complejas y permite organizar rasgos ortográficos.

Se convierte en un proceso monótono que aburre y desmotiva a los niños.

No es un método centrado en las funciones reales de la escritura y de la lectura, por lo que los niños no ven la utilidad del mismo.

Se centra en la memorización de las letras.

Puede ser un método muy lento que desmotive

Pueden aparecer dificultades en la conciencia fonológica de las letras ya que se aprenden por su nombre y por su grafía.

Es un método sencillo y natural

Ayuda a encontrar un sentido, el niño no aprende la letra separada de la palabra, de su utilidad.

Se adapta a la comprensión del niño y une el lenguaje hablado (los sonidos), con el lenguaje escrito (las letras), de un modo natural e intuitivo.

Se basa en repetición de sonidos es un proceso mecánico, que puede convertirse en aburrido y monótono

Contradice algunos principios básicos de aprendizaje.

Descuida la comprensión, ya que se centra en los sonidos y en la repetición de los mismos.

Es un proceso que requiere de material específico y de conocimientos concretos

No se centra tanto en la pronunciación de las letras

– Mantiene un orden cronológico

– La unión silábica en sencilla de aprender y fácil de retener.

-Es decir, se puede pronunciar por sílabas, y la lectura y escritura están relacionadas, ya que las palabras suenan como se escriben.

– Es un método sencillo tanto para aprenderlo como para enseñarlo.

– No requiere de mucho material de apoyo para su implementación.

– Se les puede dificultar la comprensión orgánica del proceso de aprendizaje.

– Aunque al principio se estudia la sílaba y no la letra o grafema, el aprendizaje se hace lento y tedioso.

– Se corre el riesgo de que el niño no adquiera las herramientas abstractas necesarias para la comprensión de la lectura

–Es un aprendizaje mecánico, repetitivo y estático que el niño tiende a rechazar de entrada.

Literary Work

Motiva el deseo de aprender

Se adapta fácilmente a las características

Evita que en el futuro el niño pueda presentar alguna dificultad durante su etapa escolar

Esta metodología favorece el aprendizaje simultáneo de la escritura y la lectura.

Los estudiantes reciben una educación significativa

Necesitarán contar con la capacidad de improvisación.

Existe la posibilidad de que el estudiante se sienta confundido debido a los distintos métodos que se aplican dentro de esta misma metodología.

Es dinámico y si se trabaja correctamente es atractivo.

Se trabaja desde una perspectiva integral

Es un método de aprendizaje significativo.

Tiene un enfoque comunicativo y funcional

Está basado en un modelo pedagógico constructivista, es decir es el propio alumno el que construye su aprendizaje.

Facilita y promueve la comprensión lectora, desde edades tempranas.

Desarrolla las competencias lingüísticas y comunicativas de los alumnos

Es un proceso lento y extenso.

Requiere de mucha estimulación por parte de maestros y padres de familia.

Es necesario utilizar diversos materiales didácticos