MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL

Un instrumento permite la recogida de información a través de registros

SEGÚN EL GRADO DE ESTRUCTURACIÓN PUEDEN SER ABIERTOS O CERRADOS

SEGÚN EL SOPORTE FÍSICO PUEDEN SER REGISTROS CATEGORIALES, DESCRIPTIVOS, NARRATIVOS, TECNOLÓGICOS

REGISTROS CATEGORIALES SE CLASIFICAN EN LISTAS DE COMPROBACIÓN (AUSENCIA O PRESENCIA DE CONDUCTAS), ESCALAS DE ESTIMACIÓN (NIVEL EN EL QUE SE DA LA CONDUCTA OBSERVADA)

REGISTROS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS . DESCRIPCIÓN EXTENSA Y DETALLADA DE HECHOS ACONTECIDOS

NARRATIVOS Y DESCRIPTIVOS (ESTRUCTURACIÓN AL DEFINIR CATEGORÍAS): 1. ANECDOTARIOS (CAPTACIÓN Y VALORACIÓN PERSONAL DE OBSERVACIÓN, 2. NOTAS DE CAMPO (OBSERVACIÓN DEL PARTICIPANTE A TRAVÉS DE LA NARRACIÓN DE ACONTECIMIENTOS), 3. DIARIOS (REGISTRO EN PRIMERA PERSONA DE LAS EXPERIENCIAS, ANECDOTAS, INCIDENCIAS, DIFICULTADES Y SENTIMIENTOS, SE PUEDEN USAR GRABACIONES EN VÍDEO O AUDIO.

TECNOLÓGICOS: OBSERVACIÓN A TRAVÉS DE SOPORTES TÉCNICOS (VÍDEO, FOTO), TECNOLOGÍA AUDIOVISUAL PARA LA GRABACIÓN EN AUDIO DE PROCESOS, ACONTECIMIENTOS, HECHOS, GRUPOS. SE BASAN EN CAPTAR MOMENTOS DE LA REALIDAD

CUESTIONARIO.. TÉCNICA DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS. CODIFICACIÓN DE PREGUNTAS ABIERTAS, CERRADAS. TABULACIÓN, CODIFICACIÓN, VERTIDO, ANÁLISIS Y PRESENTACIÓN A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS COMO 1. HISTOGRAMAS, 2. POLÍGONO DE FRECUENCIA, 3. GRÁFICA DE BARRAS, GRÁFICA LINEAL Y GRÁFICA CIRCULAR

TIPOS PREGUNTAS: ABIERTAS, CERRADAS, SEMI-ABIERTAS, DE EVALUACIÓN, EN BATERÍA, INTRODUCTORAS Y MOTIVADORAS; ESCALAS: DICOTÓMICA, ORDINAL POLITÓMICA, NOMINAL POLITÓMICA, CONTINUA (LIMITADA)

PRIMARIAS. ARTÍCULOS CIENTÍFICOS , TESIS, PATENTES,TRABAJOS DE CONFERENCIAS, OPINIÓN DE EXPERTOS, PUBLICACIONES SITIO WEB. SE ENCUENTRAN EN LA REALIDAD, SUPONE UN TIEMPO DE INVESTIGACIÓN, PUEDEN SER CUALITATIVAS, CUANTITATIVAS.

SECUNDARIAS. FASES: LOCALIZACIÓN DE DATOS, ANÁLISIS DOCUMENTACIÓN, IINTERNET TIENE UN VALOR INCALCULABLE PARA ACCEDER A LAS FUENTES DE INFORMACIÓN, Y EXTRACCIÓN DE LA INFORMACIÓN. SON INFORMACIONES YA ELABORADAS. PUEDEN SER INTERNAS (INVESTIGACIONES O PROYECTOS) Y EXTERNAS (BIBLIOGRAFÍAS, PUBLICACIONES, ESTADÍSTICAS), SE BASA EN UNA RECOPILACIÓN DOCUMENTAL

Se emplean para la elaboración, la recopilación y análisis de la información

TIPOS

ENTREVISTA (CUALITATIVA)

ENCUESTA (CUANTITATIVA)

OBSERVACIÓN (CUALITATIVA)

HISTORIAS DE VIDA (CUALITATIVA)

NARRACIONES BIOGRÁFICAS

SELECCIÓN, CAPTACIÓN, ANÁLISIS, ELABORACIÓN DE DATOS

EXPERIENCIA DE VIDA

LÍMITE DEL ACCESO (MOTIVACIÓN)

DISEÑO

ANÁLISIS

Según Ander-Egg es una recopilación de datos y una captación de la realidad sociocultural

CARACTERÍSTICAS: PERCEPCIÓN A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS, FENÓMENOS ESPONTÁNEOS, ESTUDIO ACONTECIMIENTOS ACTUALES

FASES: PLANIFICACIÓN/ANÁLISIS, SELECCIÓN SUJETOS DE OBSERVACIÓN, DISEÑO DE REGISTROS

ACTITUDES DEL OBSERVADOR: PERCEPTIVO, RESPETUOSO Y OBJETIVO

TIPOS: SEGÚN EL GRADO DE SISTEMATIZACIÓN (ESTRUCTURADA. NO ESTRUCTURADA, SEGÚN EL NÚMERO DE OBSERVADORES (INDIVIDUAL, COLECTIVA), SEGÚN EL GRADO DE PARTICIPACIÓN ( PARTICIPANTE, NO PARTICIPANTE), SEGÚN EL LUGAR DONDE SE REALIZA (REAL, LABORATORIO), SEGÚN EL ANÁLISIS DEL MUNDO (ORDINARIA, CIENTÍFICA)

INSTRUMENTOS DEL ANÁLISIS DEL MUNDO A TRAVÉS DE LA MATRIZ DE DATOS- LA CONDUCTA HUMANA ES EL OBJETO DEL ANÁLISIS

ESCALAS DE APRECIACIÓN

FORMATO DE CAMPO

SISTEMA CATEGORÍA

PRUEBAS: SCQ (TGD), ADI-R Y ADOS (AUTISMO), EDAH (DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)

VENTAJAS: ANÁLISIS DE LA TOTALIDAD, ESTUDIO DE HECHOS Y OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN DIRECTA- INCOVENIENTES: FALTA DE NEUTRALIDAD, INFLUENCIA DEL OBSERVADOR EN LAS RESPUESTAS, GENERALIZACIÓN Y EXTRAPOLACIÓN

NÚMERO REPRESENTATIVO MUESTRA

TIPOS: SEGÚN OBJETIVO: DESCRIPTIVA Y EXPLICATIVA

SEGÚN CONTENIDO: HECHOS, OPINIONES, ACTITUDES

PREGUNTAS: CONTESTACIÓN (ABIERTA, CERRADA, ALTERNANCIA DICOTÓMICA, MÚLTIPLE.

PREGUNTAS SEGÚN SU FUNCIÓN (INTRODUCCIÓN, CONTACTO, CAMBIO DE TEMA, DE CONSISTENCIA, AMORTIGUADORA)

TIENE UN EFECTO TERAPÉUTICO

SON PREGUNTAS PREESTABLECIDAS Y CERRADAS, DE RESPUESTA LIMITADA

SEGÚN EL GRADO DE ESTRUCTURACIÓN PUEDE SER ESTRUCTURADA, NO ESTRUCTURADA Y SEMIESTRUCTURADA, SEGÚN EL GRADO DE DIRECTIVIDAD PUEDE SER DIRIGIDA O NO DIRIGIDA, SEGÚN EL NÚMERO DE PARTICIPANTES PUEDE SER INDIVIDUAL O PERSONAL, Y GRUPAL. EL ENTREVISTADOS CUANDO LE PIDEN SU OPINIÓN DEBE PREGUNTAR NO RESPONDER.

LA ENTREVISTA GRUPAL SE CLASIFICA EN : GRUPOS DE DISCUSIÓN, GRUPOS FOCALES Y MÉTODO DELPHI

GRUPOS DE DISCUSIÓN TIENEN SU ORIGEN EN EL SIGLO XX. REPRESENTANTES: MERTON, KENDALL, FOMISTON, 3ª ETAPA PRÁCTICA TOTALIDAD DE ÁREAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL

GRUPOS FOCALES. KITZINGER EL INVESTIGADOR DEBE COMUNICARSE CON LOS PARTICIPANTES A TRAVÉS DE LA EXPLORACIÓN PARA OBTENER INFORMACIÓN

MÉTODO DELPHI. COMUNICACIÓN GRUPAL PARA TRATAR EL PROBLEMA COMPLEJO. SUS FASES SON FORMULACIÓN DEL PROBLEMA, ELECCIÓN DE LOS EXPERTOS, ELABORACIÓN CUESTIONARIOS. RASGOS: ANONIMATO, ITERACIÓN, RETROALIMENTACIÓN CONTROLADA, RESULTADOS ESTADÍSTICOS

DIAGRAMA MÉTODO DELPHÍ: 1. GRUPO DE TRABAJO: DEFINICIÓN, SELECCIÓN Y CONCLUSIONES, 2. EQUIPO TÉCNICO ELABORACIÓN 1ª CUESTIONARIO, ANÁLISIS ESTADÍSTICO, PRESENTACIÓN DE RESULTADOS, 3. PANEL DE EXPERTOS: RESPUESTA 1ª CUESTIONARIO, LECTURA RESPUESTAS DE GRUPO Y COMPARACIÓN