Modelo camino al conocimiento

CARACTERÍSTICAS

Aplicable en cualquier en cualquier etapa de la educación.

Aprendizaje por proyectos.

Altas espectativas en los estudianres genera mejores resultados.

PASOS

1. Aprecio y disfrute de examinar el mundo:

Etapa pre-investigativa, de la que saldrán los estímulos necesarios para investigar.

2. Prebúsqueda:
Selección de un tema, formulación de preguntas desencadenadoras de experiencias que les permitan visualizar y acotar mejor su tema y perspectivas para abordarlo, lo cual incluye, por cierto, definir las necesidades de información.

3. Búsqueda:

Identificación de los medios de información; seleccionan los recursos útiles. Planifican, entonces una estrategia de búsqueda que coordine colaborativamente a los integrantes y a los recursos.

4. Interpretación: La etapa de interpretación consiste en analizar, sintetizar y evaluar los recursos. Es a través de esta etapa que los estudiantes reflejan en la información que han recopilado el significado personal que han construido a partir de ella.

5. Comunicación:

Este “nuevo” conocimiento debe compartirse, lo que permite que los alumnos organicen, apliquen, y presenten susl nuevos conocimiento a través de un formato que refleje apropiadamente las experiencias vividas. Ellos deben planear, crear y transportar este nuevo producto que es su formato para compartir la información.

6. Evaluar:

Es muy necesario evaluar tanto el proceso como el producto La autoevaluacióny la evaluación de los pares son muy importantes en este modelo no lineal e idealmente debieran ocurrir a través de cada etapa. Es a través de este proceso continuo de evaluación y de revisión que los jóvenes desarrollarán la capacidad de convesrtirse en investigadores independie.

VERTIENTES

Ciencias

Artes

Técnicas

FUENTES

Libros

Investigación de campo

Experimentaciones

Redes digitales