Modelo de formación por competencias
Definición
Concertación con el medio productivo
Acercamiento al sector productivo, para identificar competencias claves.
Competencias genéricas
Habilidades comunes en cualquier campo de estudio
Competencias específicas
Habilidades para desempeñar adecuadamente una profesión o área
Mapa de competencias
Consolidación del conjunto de competencias que caracterizan un área ocupacional o profesión
Perfil de competencias
Descripción breve de funciones que se realizan en la práctica de la profesión
Diseño curricular
Plan de estudio
Consolidación del perfil de competencias, organizado en áreas para el desarrollo de competencias genéricas y específicas
Asignatura de formación
Consolidación de competencias específicas.
Unidades de formación
Referente técnico pedagógico que permite la organización del trabajo docente.
Desarrollo curricular
Implementación
Desarrollo de estrategias que permiten la formación y el aprendizaje
Ejecución de la formación
Realización del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se prioriza el aprender haciendo.
Evaluación del aprendizaje
Proceso permanente y constante, que propicia mejoramiento continuo
Evaluación del curriculo
Evaluación de la práctica pedagógica para el mejoramiento de su desarrollo.
La habilidad para desempeñarse profesionalmente en una disciplina.
Saber Hacer (Destrezas)