MODELOS Y PROGRAMAS CURRICULARES

Habilidades Adaptativas

Trabajo en parejas

Técnicas de respiración

Autovaloración

Habilidades Sociales

Agrupamiento flexible

Aprendizaje cooperativo

Habilidades académicas

Compactación del curriculum

Aceleración

Enriquecimiento

Aspectos para precisar necesidades educativas del alumno

Nivel de competencia curricular

Grado de conocimiento de los objetivos

Amplitud y profundidad de un área en especifico

Habilidad para planear y resolver

Metas que persigue

Capacidades y Habilidades

Desarrollo cognitivo

Aptitudes especificas

Desarrollo emocional y social

Estilos de aprendizaje

Forma y ritmo de aprendizaje

Condiciones del aprendizaje

Tipos de tarea

Materiales con lo que trabaja mejor

Actitudes ante el aprendizaje

Áreas de interés o pasividad

Situaciones

Aspectos de motivación y sensibilización

Perseverancia y responsabilidad

Relaciones

Con el profesor

Con sus compañeros de clase

Con personas adultas

Medidas de carácter ordinario

Desarrollo pleno y organizado de las capacidades contempladas en los objetivos

Medidas de carácter extraordinario

Enriquecer las experiencias del aprendizaje

Medidas de carácter excepcional

Niveles académicos o de competencia curricular superiores al grupo

Evaluación consideraciones:

Respecto al que evaluar, criterios de evaluación establecidos por el mismo

Referente de una situación de partida

Respecto al cómo evaluar. centrado en la evaluación

Respecto al cuándo evaluar, a partir de una exploración inicial, progresos del alumno y valoración

Terman

Concepto de Coeficiente-Intelectual

Para terman el super dotado era aquel sujeto con CI elevado

Diagnostico sobre las bases objetivas

Servicio de Educación Especial

Favorecer el acceso y permanencia en el sistema educativo de niños con necesidades educativas

Apoyo y recursos adicionales

Técnicos y/o materiales: auxiliares, auditivos, visuales

Humanos: personal de educación especial

Curriculares: adaptación curricular para dar una respuesta educativa

La super dotación y el talento suelen pueden desarrollarse por medio del intercambio favorable de los factores individuales y sociales

Impacto del microambiente social

Impacto del macroambiente social

Orientación política, valores y creencias

Robert Sternbeng

Teoría Triárquica de la inteligencia

La inteligencia funciona en relación con el ambiente interior como exterior del individuo

Tres Anillos Renzulli

Uso de test de inteligencia

Comprende tres características

Habilidad por encima de la media

Creatividad

Compromiso por la tarea

Introducción del concepto Superdotación