Niveles de Concreción Curricular Ed Fisica.
Nivel Nacional
Ministerio de educacion
Consejo Federal de Educación
Organismo de concertación
Su resultado son los Documentos curriculares
Tiene un Presidente (Ministro)
Curriculum
Contenidos básicos comunes para el nivel inicial
los alumnos y las alumnas del Nivel Inicial tendrán la oportunidad de:
Tomar conciencia de las características de su cuerpo e imagen corporal
Reconocer sus posibilidades y limitaciones motrices y el control progresivo del movimiento.
Desarrollar confianza en sí mismos y en sus posibilidades corporales.
Comunicarse y expresarse. Vivir el placer del movimiento.
Aprender a cuidar su cuerpo y el de los otros.
Conocer y cuidar el entorno.
Núcleos de aprendizajes Prioritarios
Mediante la educación física, los alumnos y las alumnas tendrán la oportunidad de:
La exploración, descubrimiento y experimentación de variadas posibilidades de movimiento
del cuerpo en acción.
El logro de mayor dominio corporal resolviendo situaciones de movimiento en las que ponga a prueba la capacidad motriz.
La participación en juegos grupales y
colectivos: tradicionales, con reglas preestablecidas, cooperativos, etc
El conocimiento de hábitos relacionados con el
cuidado de la salud, de la seguridad personal y
de los otros.
Jurisdiccional
Contiene de cada área
la fundamentación
los objetivos
los contenidos
orientaciones para la enseñanza
la evaluación
NAP en términos de la realidad regional
Tucumán
Educación inicial
Desarrollar un clima de confianza y seguridad que aliente y sostenga la exploración, observación y actuación autónoma.
Enriquecer la disponibilidad motriz de los niños a partir de propuestas desafiantes, que les permitan adquirir seguridad e independencia en su accionar solo o con otros.
Promover la creatividad a través de la exploración y el descubrimiento de formas personales de expresión y prácticas corporales individuales y con otros.
Favorecer el disfrute de actividades y juegos desarrollados en cooperación con otros y en el ambiente natural.
Educación Primaria
Educación Secundaria
Formación Docente
Pactados sobre la base de los C.B.C.
Institucional
Autoridades
Directivos
Docentes
Padres y otras instancias sociales
Fin
Analizar, Discutir, Intercambiar Criterios, Tomar Decisiones, Consensuar pautas de realización
Proyecto Institucional
Documento propio de cada institución educativa
Cada escuela adecuará el diseño propuesto por la jurisdicción a su realidad, definirá sus intencionalidades, organizará didácticamente los contenidos propuestos, seleccionará la estrategia didáctica teniendo en cuenta las características de los alumnos y las posibilidades que el contexto le ofrezca y se concretará.
Aula
Equipo Pedagógico
Responsabilidades
Autonomía
Decisiones
Realiza un Diagnostico Pedagogico
Organiza la Planificación Didáctica
Selecciona y Organiza actividades de Evaluación
2 o mas
Sus elementos son
El alumno
El Conocimiento
El Docente