Elementos requeridos para la validación de un instrumento de investigación

Revisión del conocimiento que se tiene

Concepto plenamente definido;

Debe de existir teoría acerca del concepto

Concepto parcialmente definido;

No existe una teoría solida que avale el concepto

Concepto no definido;

No hay teoría ni investigación acerca del concepto

crear el concepto/utilizando la experiencia.

Se explora cuando el concepto esta o no esta definido

Se llevan acabo entrevistas a profundidad a;

Población y expertos

Las entrevistas son conversaciones con las personas
solamente de la investigación. A como se dan las
contestaciones van surgiendo mas preguntas.

Anotar palabras claves obtenidas de la
entrevista para poder definir el concepto.

Sin importar que sean repetidas o
parecidas, se irán descartando.

Reducir el listado a un 50%

Se formula una oración en forma interrogativa
o afirmativa

El ítem es el cuerpo fundamental del
instrumento que se quiere llevar acabo.

Se formulara con la lista obtenida en el paso
anterior (palabras clave).

Se realiza la entrevista enfocada; de acuerdo
a los ítems formulados anteriormente.

Se tiene el listados con sus respectivas
respuestas, las cuales serán evaluadas por
jueces.

Se seleccionaran alrededor de 5 jueces
pertenecientes a distintos campos de
conocimiento.

Se harán cargo de la redacción y claridad
de los ítems.

Con la finalidad de que los ítems sigas
reduciendo.

Aqui se dividiran los ítems en favorables
y no favorables.

La funcion de la prueba piloto es evaluar la
claridad con la que estan redactados los ítems.

Se deben de asegurar que a la poblacion a la
que se le aplicara el instrumento deben de
entender los conceptos.

Se llevara a cabo la correlación de los
puntuajes que obtengan por los ítems

Mientras mas altos sean los índices de correlación,
mas importancia tienen en el resultado final, a eso
se le conoce como consistencia.

Los ítems se ordenan dependiendo de lo obtenido en
la correlación, los que tengan menos serán los eliminados.

Con los ítems restantes se ordenan según si varianza;
de mayor a menor variabilidad.

El punto no es necesariamente reducir los ítems, si no
irlos cambiando y mejorando.

A los ítems que finalmente conforman el
instrumentos que se esta construyendo se
conoce como dimensiones.

Análisis factorial explorativo

Cuando las dimensiones aun no estan formadas,
se sugiere la agrupacion de ítems alñ cual se le
debera de agregar un titulo.

Análisis factorial confirmativo

Las agrupaciones se han desarrollado de
manera correcta.

Es la segunda forma de evaluar el concepto

Para identificar un criterio se deberán
referir al paso numero 1 "revisión de la
literatura"

Se vuelven a tomar en cuenta los tres
casos de conceptos.