INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

concentrado de evidencias que permite obtener información valiosa del desempeño de los estudiantes

La selección, la revisión y el análisis de las producciones permiten al docente y al estudiante contar con evidencias objetivas

Ventajas

Permite identificar aspectos clave

Favorece la reflexión

Estudiantes

Docentes

Limitaciones

necesario diseñar otros instrumentos

instrumento en el que los estudiantes registran sus experiencias de aprendizaje

como propósito facilitar la autoevaluación y el seguimiento de la construcción del aprendizaje de los estudiantes

Ventajas

Facilita el cuestionamiento

rol activo en su aprendizaje

Pone en evidencia las preguntas

Limitaciones

permite mayor subjetividad

también conocida como reactivo

es una formulación o proposición con un formato preestablecido que busca obtener información

como propósito obtener información acerca de los procesos de aprendizaje de los estudiantes

Ventajas

aplicarse a un gran número de estudiantes

evaluar una amplia gama de aspectos

calificación generalmente es rápida

Limitaciones

Las preguntas en pruebas escritas limitan la observación

instrumento que elabora el docente con la intención de reconstruir su práctica y reflexionar sobre ella

instrumento que desarrolla y tiene como destinatario al docente

Ventajas

Favorece la reflexión

Permite el seguimiento autocrítico

Limitaciones

mediado por la interpretación de cada docente

Es un cuadro de doble entrada (como la escala de valoración)

integra por tres elementos

Dimensiones

Niveles de logro

Descriptores de logro

instrumento permite hacer explícitos, tanto para estudiantes como para docentes, las expectativas del docente

Ventajas

Ayuda a clarificar

Permite evaluar de manera más objetiva

Proporciona estándares para evaluar

Limitaciones

tiempo de elaboración es considerablemente mayor

cuadro de doble entrada en el cual se anota, en la columna izquierda, una lista de criterios (palabras, frases u oraciones)

como propósito evaluar las actividades dentro de un proceso de aprendizaje de manera estructurada y sistemática

La selección, la revisión y el análisis de las producciones permiten

al docente y al estudiante contar con evidencias objetivas

Ventajas

Permite evaluar diversos criterios

permiten su adaptación

Limitaciones

limita a evaluar

instrumento que se basa en una lista de indicadores

como propósito recuperar información acerca del proceso de aprendizaje de los estudiantes para orientar el trabajo del docente

Ventajas

formato sencillo

fácil apropiación

Limitaciones

subjetividad

complicado registrar

instrumento que consiste en una ficha breve donde se describen hechos, sucesos o situaciones concretas

como propósito identificar conductas, actitudes, intereses y procesos de convivencia poco habituales de un estudiante

Ventajas

uso responde a momentos extraordinarios

sencillo de utiliza

Limitaciones

mayor subjetividad