PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA

Makna Bilangan Cacah

KD 3.1

Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek

KD 4.1

Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan

Nilai Tempat dan Lambang Bilangan

KD 3.2

Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret sertacara membacanya

KD 4.2

Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat

Membandingkan Dua Bilangan Cacah

KD 3.3

Membandingkan dua bilangansampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret

KD 4.3

Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret

Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan

KD 3.4

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

KD 4.4

Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Bangun Ruang dan Bangun Datar

KD 3.6

Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkret

KD 4.6

Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu dengan menggunakan berbagai benda konkret

Mengukur Berat dan Panjang dengan Satuan Tidak Baku

KD 3.8

Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret

KD 4.8

Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret

Membandingkan Panjang, Berat, Waktu, dan Suhu

KD 3.9

Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu menggunakan benda/ situasi konkret

KD 4.9

Mengurutkan benda/kejadian/ keadaan berdasarkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu

KAJIAN BILANGAN

Lambang Bilangan Cacah berdasarkan Nilai Tempat

KD 3.1

Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret serta cara membacanya

KD 4.1

Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret

Membandingkan Dua Bilangan Cacah

KD 3.2

Membandingkan dua bilangan cacah

KD 4.2

Mengurutkan bilangan-bilangan dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya

Penjumlahan dan Pengurangan

KD 3.3

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

KD 4.3

Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

Perkalian dan Pembagian

KD 3.4

Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian

Kd 4,4

Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Menentukan panjang,berat,dan waktu dengan Satuan Baku

KD 4.6

Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku,yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

KD 4.6

Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

Ruas Garis pada Bangun Datar dan Bangun Ruang

KD 3.8

Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang

KD 4.8

Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang

Ciri - Ciri Bangun datar dan Bangun Ruang

KD 3.9

Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri- cirinya

KD 4.9

Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri- cirinya

Main topic

KAJIAN BILANGAN

Sifat Operasi Hitung Bilangan Cacah

KD 3.1

Menjelaskan sifat-sifat operasi
hitung pada bilangan cacah

KD 4.1

Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah

Pecahan Sederhana

KD 3.2

Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan

KD 4.2

Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan

KD 3.4

Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret

KD 4.4

Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda konkret

Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

KD 3.5

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama

KD 4.5

Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Mengukur Luas dan Volume dengan Satuan Tidak Baku

KD 3.8

Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret

KD 4.8

Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret

Keliling Bangun Datar

KD 3.10

Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar

KD 4.10

Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar

Sudut

KD 3.11

Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku

KD 4.11

Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku

PENGOLAHAN DATA

Diagram Gambar

KD 3.13

Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar

KD 4.13

Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar