PENSASMIENTO CRITICO

El pensamiento crítico es ese modo de pensar – sobre cualquier tema, contenido o
problema

Puntos de vista

Marco de referencia , perpectiva y orientacion

Propósito del pensamiento

Meta, objetivo

Pregunta en Cuestión

Problema, asunto

Información

Datos hechos , observaciones , experiencias

Interpretación e Inferencia

Condiciones, soluciones

Conceptos

Teorias, deficiones, acciomas , leyes, principos, modelos

Supuestos

Presupociones, lo que acepta como dado

Implicaciones y concecuencias

*Claridad
¿Podría ampliar sobre ese asunto?
¿Podría darme un ejemplo?
¿Podría ilustrar lo que quiere decir?

*Exactitud
¿Es posible verificar eso?
¿Es posible saber con certeza si eso es cierto?
¿Cómo se puede probar?
Precisión
¿Puede ser más específico?
¿Puede ofrecer más detalles?
¿Puede precisar más?

*Relevancia
¿Qué relación tiene con el problema?
¿Cómo afecta eso al problema?
¿Cómo nos ayuda con el asunto?

*Profundidad
¿Qué hace de esto un problema particularmente difícil?
¿Cuáles son algunas de las dificultades de esta pregunta?
¿A qué complicaciones habría que enfrentarse?

*Amplitud
¿Habría que examinar esto desde otra perspectiva?
¿Habría que considerar otro punto de vista?
¿Habría que estudiar esto de otra forma?

*Lógica
¿Tiene esto sentido?
¿Existe una relación entre el primer y el último párrafo?
Eso que dice,¿se desprende de la evidencia?

*Importancia
¿Es este el problema más importante que hay que considerar?
¿Es esta la idea central en la que hay que enfocarse?
¿Cuál de estos datos es el más importante?
Justicia ¿Tengo un interés personal en este asunto?
¿Represento los puntos de vista de otros justamente?

Todo razonamiento tiene un PROPÓSITO.
· Tómese el tiempo necesario para expresar su propósito con
claridad.
· Distinga su propósito de otros propósitos relacionados.
· Verifique periódicamente que continúa enfocado.
· Escoja propósitos realistas y significativos.

Todo razonamiento es un intento de SOLUCIONAR un
PROBLEMA, RESOLVER una PREGUNTA o EXPLICAR algo.
· Tómese el tiempo necesario para expresar la pregunta en
cuestión.
· Formule la pregunta de varias formas para clarificar su alcance.
· Seccione la pregunta en sub-preguntas.
· Identifique si la pregunta tiene solo una respuesta correcta, si se
trata de una opinión o si requiere que se razone desde diversos
puntos de vista.

Todo razonamiento se fundamenta en SUPUESTOS.
· Identifique claramente los supuestos y determine si son
justificables.
· Considere cómo sus supuestos dan forma o determinan su punto
de vista.

Todo razonamiento se hace desde una PERSPECTIVA.
· Identifique su punto de vista o perspectiva.
· Busque otros puntos de vista e identifique sus fortalezas y sus
debilidades.
· Esfuércese en ser parcial al evaluar todos los puntos de vista.

Todo razonamiento se fundamenta en DATOS, INFORMACION y
EVIDENCIA.
· Limite sus afirmaciones a aquellas apoyadas por los datos que
tenga.
· Recopile información contraria a su posición tanto como
información que la apoye.
· Asegúrese que toda la información usada es clara, precisa y
relevante a la pregunta en cuestión.
· Asegúrese que ha recopilado suficiente información.

Todo razonamiento se expresa mediante CONCEPTOS e IDEAS
que, simultáneamente, le dan forma.
· Identifique los conceptos claves y explíquelos con claridad.
· Considere conceptos alternos o definiciones alternas de los
conceptos.
· Asegúrese que usa los conceptos con cuidado y precisión.

Todo razonamiento contiene INFERENCIAS o
INTERPRETACIONES por las cuales se llega a
CONCLUSIONES y que dan significado a los datos.
· Infiera sólo aquello que se desprenda de la evidencia.
· Verifique que las inferencias sean consistentes entre sí.
· Identifique las suposiciones que lo llevan a formular sus
inferencias.

Todo razonamiento tiene o fin o tiene IMPLICACIONES y
CONSECUENCIAS.
· Esboce las implicaciones y consecuencias de su razonamiento.
· Identifique las implicaciones positivas y negativas.
· Considere todas las consecuencias posibles.

1. ¿Qué está evaluando? ¿Por qué? (sea preciso).
2. Formule preguntas meticulosas, incisivas (que
reflejen su propósito).
3. Especifique la información que necesita recopilar
(para contestar la pregunta).
4. Decida los criterios o estándares. (¿Son éstos
prácticos y razonables? ¿Están alineados a su
propósito?).
5. Sea claro en lo que está tratando de indagar.
6. ¿Habrá alguna consecuencia negativa involuntaria de
su forma de evaluar?
7. Revise la evaluación. ¿Es coherente, lógica, realista y
práctica?

Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión.
· Acumula y evalúa información relevante y usa ideas abstractas
para interpretar esa información efectivamente.
· Llega a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y
estándares relevantes.
· Piensa con una mente abierta dentro de los sistemas alternos de
pensamiento; reconoce y evalúa, según es necesario, los supuestos,
implicaciones y consecuencias prácticas y
· Al idear soluciones a problemas complejos, se comunica
efectivamente.

Propósito

¿Qué trato de lograr?

¿Cuál es mi meta central? ¿Cuál es mi propósito?

Información

¿Qué información estoy usando para llegar a esa

conclusión?
¿Qué experiencias he tenido para apoyar esta afirmación?
¿Qué información necesito para resolver esa pregunta?

Inferencias/
Conclusiones

¿Cómo llegué a esta conclusión?
¿Habrá otra forma de interpretar esta información?

Conceptos

¿Cuál es la idea central?
¿Puedo explicar esta idea?

Supuestos

¿Qué estoy dando por sentado?

¿Qué suposiciones me llevan a esta conclusión?

Implicaciones/
Consecuencias

Si alguien aceptara mi posición, ¿Cuáles serían las
implicaciones? ¿Qué estoy insinuando?

Puntos de
vista

¿Desde qué punto de vista estoy acercándome a este
asunto?
¿Habrá otro punto de vista que deba considerar?

Preguntas

¿Qué pregunta estoy formulando?
¿Qué pregunta estoy respondiendo?

1. Propósito: ¿Cuál es el propósito del que está razonando? ¿Está el
propósito implícito o explícito? ¿Se justifica?
2. Pregunta: ¿Se establece la pregunta con claridad? ¿Está libre de
prejuicios? ¿Está formulada de forma que recoge la complejidad
del asunto al cual alude? ¿Existe correspondencia entre la pregunta
y el propósito?
3. Información: ¿Se citan experiencias, evidencia y/o información
esencial al asunto en cuestión? ¿Es la información rigurosa?
¿Atiende el autor las complejidades del asunto?
4. Conceptos: ¿Clarifica el autor los conceptos claves? ¿Se usan y
aplican los conceptos adecuadamente?
5. Supuestos: ¿Demuestra el autor sensibilidad hacia lo que da por
hecho o presupone? (En la medida en que esos supuestos pueden
ser cuestionados). ¿Usa el autor supuestos dudosos sin atender la
problemática inherente a los mismos?
6. Inferencias: ¿Se explica claramente la línea de razonamiento por
la cual se llega a las conclusiones?
7. Punto de vista: ¿Demuestra el autor sensibilidad a otros puntos de
vista? ¿Considera y responde las objeciones posibles que puedan
ofrecer los otros puntos de vista?
8. Implicaciones: ¿Se demuestra sensibilidad hacia las implicaciones
y consecuencias de la postura asumida?

1. Determine y articule con frecuencia sus metas, propósitos y
necesidades. Reconozca los problemas como obstáculos que se
interponen entre usted y el logro de sus metas.
2. Si es posible, atienda un solo problema a la vez. Exprese el
problema con toda la claridad y precisión que pueda.
3. Estudie el problema hasta determinar el “tipo” de problema con el
que se enfrenta. Determine, por ejemplo, qué tiene que hacer para
resolverlo. Diferencie entre los problemas sobre los que tiene algún
control de aquellos sobre los que no tiene ninguno. Separe estos
últimos y concéntrese en aquellos que puede resolver.
4. Decida qué información necesita y búsquela.
5. Analice e interprete cuidadosamente la información que recopile.
Delimite las inferencias que razonablemente pueda delimitar.
6. Precise las opciones a tomar. ¿Qué puede hacerse de inmediato?
¿Qué tiene que esperar? Reconozca cuáles son las limitaciones en
términos de dinero, tiempo y poder.
7. Evalúe las opciones. Considere las ventajas y desventajas.
8. Adopte un acercamiento estratégico e implante esa estrategia.
Puede que la situación requiera acción directa y rápida o mayor
pensamiento antes de actuar.
9. Cuando tome acción, compruebe las implicaciones de sus actos
según éstas se manifiesten. Esté listo para revisar y modificar la
estrategia o su análisis del problema en cualquier momento o según
obtenga más información sobre el problema.