Carnet de voyage virtuel: "A la découverte du Bassin d'Arcachon " Projet Erasmus

QUOI?
(disciplines)

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Thèmes abordés:-Le Bassin d'Arcachon-L'ostréïculture-Les cabanes tchanquées et la Dune du Pilat-Les animaux du Bassin

Histoire

"Reconnaître un récit historique"

Français

Lire

"Comprendre des textes, des images et de sdouments et les interpréter"

Ecrire

"Rédiger des écrits variés"

Comprendre et s'exprimer à l'oral

"Participer à des échanges variés"

Arts visuels

Mettre en oeuvre un projet artistique

"Intégrer l’usage des outils informatiques de travail de l’image et de recherche d’information, au
service de la pratique plastique."

Expérimenter, produire, créer

"Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu’ils
produisent. "

Géographie

Se repérer dans l'espace

" Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique"

Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres.

Nommer, localiser et caractériser des espaces.

Sciences

Pratiquer des langages

exploiter un document consitué de plusieurs supports

S'approprier des outils et des méthodes

Effectuer des recherches bibliographiques simples

Se situer dans l'espace et dans le temps

Se situer dans l'environnement

Langue étrangère

Anglais

"Ecrire des mots et des expressions"

Objectif principal: Faire découvrir le Bassin d'Arcachon à nos correspondants Erasmus (Finlande-Angletere)

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Cet échange sera réalisé à travers la plateforme E-twinning. Le projet sera aussi diffusé aux parents d'élèves via l'ENT et à une ancienne élève de l'école.

COMMENT? (activités)

Découverte du carnet de voyage

Recherche documentaire

Elaboration jet (idées)

Tri supports et informations

Production plastique

Mise en page premier jet

Confrontation

Creation carnet numérique + diffusion

POURQUOI?
(Apprentissages)

Créer un texte en lien avec l'image

Créer une production plastique

Elaborer un projet commun

Coopérer au sein d'un groupe

INTELLIGENCES MULTIPLES

inter-personnelle

collaborer en groupe

Echanger

intra-personnelle

suivre ses émotions, ses idées

verbale, linguistique

réfléchir, donner des idées

produire des textes, comprendre des textes

spatiale

Représentation du Bassin

écologiste

Reconnaîte les différents animaux, les classer

logico-mathématique

Etablir des distances, trier des données

Etablir des lieux en comparaison des autres

QUI?/ OU?/ QUAND?

CYCLE 3/ CM1

Ecole primaire Jules Ferry- Andernos les Bains

DECEMBRE-FEVRIER

VALORISATION DU PROJET

communication aux parents

Exposition office du Tourisme

Communication membres pojet Erasmus