PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN BÁSICA (2017)
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
CONCEPTOS
MÉTODOS
TÉCNICAS
PROPÓSITOS
CALCULAR Y ESTIMAR
PERÍMETROS Y ÁREAS
MEDIDAS EN DISTINTOS TIPOS DE UNIDAD
CONOCER Y USAR
FIGURAS GEOMETRICAS
CUERPOS GEOMETRICOS
BUSCAR, ANALIZAR E INTERPRETAR
DATOS CON PROOSITO FIJO
COMUNICAR LA INFORMACION
RECONOCER
EXPERIMENTOS ALEATORIOS
DESARROLLAR UNA IDEA INTUITIVA DE ESPACIO MUESTRAL
USAR E INTERPETAR
ORIENTACIÓN ESPACIAL (PLANO CARTESIANO)
IDENTIFICAR Y SIMBOLIZAR
PORCENTAJES EN DIVERSOS CONTEXTOS
CALCULAR VALORES FALTANTES
COJUNTOS DE CANTIDADES
UTILIZAR
ESTIMACIÓN
CÁLCULO MENTAL
CÁLCULO ESCRITO
ENFOQUE PEDAGÓGICO
METODOLOGÍA (PSICOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA)
J. PIAGET
ESTADIOS (TEORÍA DE DESARROLLO COGNITIVO)
D. AUSUBEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
SITUACIONES DIDACTICAS
INTERACCIÓN PROFESOR-ALUMNO QUE PRETENDE DAR UN SABER.
SITUACIONES A-DIDÁCTICAS
INTERACCIÓN ENTRE SUJETO Y MEDIO PARA RESOLVER EL PROBLEMA.
LOS ESTUDIANTES USEN DE MANERA FLEXIBLE CONCEPTOS, TÉCNICAS, MÉTODOS Y CONTENIDOS (APRENDIDOS PREVIAMENTE), DESARROLLEN PROCEDIMIENTOS DE RESOLUCIÓN Y EMPLEEN EL LENGUAJE MATEMÁTICO PARA INTERPRETAR Y COMUNICAR IDEAS. (APRENDIZAJES CLAVE 6° GRADO, 2017)
INTERES
NECESIDAD
DISPISICIÓN
MATERIAL (POTENCIE ADQUIRIR EL CONOCIMIENTO)
ORGANIZADORES CURRICULARES
ANÁLISIS DE DATOS
ESTADÍSTICA
PROBABILIDAD
NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN
NUMERO
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
PROPORCIONALIDAD
ECUCACIONES
FUNCIONES
PATRONES, FIGURAS GEOMÉTRICAS Y EXPRESIONES EQUIVALENTES
FORMA , ESPACIO Y MEDIDA
UBICACIÓN ESPACIAL
FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS
MAGNITUDES Y MEDIDAS
ORIENTACIONES DIDACTICAS
COMPRENDER LA SITUACIÓN IMPLICADA EN UN PROBLEMA
PLANTEAR RUTAS DE SOLUCIÓN
TRABAJO EN EQUIPO
MANEJO ADECUADO DEL TIEMPO
DIVERSIFICAR EL TIPO DE PROBLEMAS
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
HISTORIA
GEOGRAFÍA
PROPÓSITOS
DESCRIBIR
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS Y COMPRENDER CICLOS VITALES
CONOCER
FUNCIONES DE LOS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO, ADEMAS DE PRÁCTICAS Y HÁBITOS QUE PERMITEN CONSERVAR LA SALUD.
CONOCER Y DISTINGUIR
LOS COMPONENTE FÍSICOS Y BIOLÓGICOS DE LOS ECOSISTEMAS Y DESARROLLAR UNA ACTITUD CRÍTICA SOBRE SU DETERIORO.
INTEGRAR
SABERES PARA APLICAR E INTERVENIR EN SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.
COMPRENDER
EL CAMBIO DEL MUNDO FÍSICO Y BIOLÓGICO A CONSECUENCA DEL TIEMPO Y LA ACCION HUMANA
RECONOCER
DIVERSIDAD EN EL MEDIO AMBIENTE Y SUS PROPIEDADES