Psicología de la educación virtual
Enseñanza estratégfica ayuda educativa integrada
Examina el impacto
Apremndizaje a través de la elaboración de proyectos
Internet como entorno abierto de aprendizaje
Estrategias cognitivas, ajsute de ejecución y eficacia
Aprender aprender en la sociedad de la información
Enseñar a un aprediz aprender
Planificar, autorregular y auto evaluar su propio aprendizaje
Las Tic facilitan el desarrollo de la enseñanza
Aprendizaje exploratorio
colaboración
reflexión
Enseñanza, aprendizaje y uso de las estrategias de aprendizaje en entronos Tecnológicos Virtuales.
Construcción de conocimientos
Didácticas específicas
Ayudas específicas educativas
Enseñanza y aprendizaje virtual
La autoregulación y uso de las estrategias de aprendizaje en entronos basados en el ordenador.
La autoregulación - hipermedia
proceso cognitivo
enlaces entre textos, textos orales, imágenes, gráficos, video
Líneas emergentesy desafios
Identificación, descripción y análisis de infoestrategias de aprendizaje
Elementos que intervienen en las estratégias adecuadas e inadecuadas y eficaces
Modalidades de enseñanza de estrategias en entornos virtuales
Realizar contenidos funcionales
Formación de docentes estratégicos en entornos virtuales
Formar orientadores y asesores
Estrategias de aprendizaje y TIC
Se prenden fuera del ámbito escolar
Infusionar las estrategias
Máquinas de enseñar
Enseñanza asistida por ordenador
Enseñanza, aprendizaje y uso de las estrategias de aprendizaje en entronos basados en el ordenador.
Planificar, esplicitar y revisar las propias decisiones
TIC promueve una interacción dinamica
Objeto y sujeto de conocimiento
Multimedia- Hipermedia
Crea y modifica redes de conocimiento
La autoregulación y uso de las estrategias de aprendizaje educación a distancia y en entronos virtuales.
Conocimiento metacognitivo
No existe presencia física del docente
Proceso de aprendizaje no precencial
promueve la construcción colaborativa de conocimiento
Conocimiento de si mismo
Organizacion, gestion de su tiempo e interacción con su material didáctico y motivación.
Autoregulación, planificación, supervisión y evaluación
Discusiones virtuales asincronicas
Metodologías didáticas y herramientas tecnológicas
Dominio de conocimiento pecífico
Uso de guias procedimentales
Efectos positivos a través de internet
Herramientas pedagógicas
Herramientas de colaboración y comunicación
Creación y envío de contenidos
Formación docente y TIC
Ayuda formativa al docente
Cambio de conocimiento
Impacto de los recursos multimedia en los docentes
Contextos virtuales de Información
Perspectiva constructivista al docente
Cambio de métodos de enseñanza
Ayuda a la Construcción del conocmineto
Promueve aprendices autónomos
De Docente a Facilitador