rojo_guia_didactica
6.- ¿Cuáles son los aspectos y problemas que el pensamiento ortodoxo olvida?.
Comprensión, problemas y desafíos de lo que está ”mas allá” del mundo privado: bienes públicos, bienes comunes, ecología, economía feminista, economía social.
Lecturas de fuentes de la web sobre contradicciones entre la teoría ortodoxa y configuración de lo real. Aplicaciónn a problemas cotidianos. con guia de preguntas. Presentación.Coloquio grupo 6. Análisis y resolución de problemas previamente distribuidos (clase invertida).
5.- ¿Cómo se distribuye y acumula el resultado de la producción social?.
Interrogante clave del proceso económico: la distribución. Concepciones, disputas, evidencias en el enfoque microeconómico, diferencias con el macroeconómico.
Lecturas sobre distribución con guia de preguntas. Presentación: enfasis en como lo todo lo visto se relaciona y unifica en esta unidad. Coloquio grupo 5. Ejercicios con resolución participativa de los estudiantes.
4.- ¿Cuáles son las características de los principales mercados?.
Los mercados; del ideal utópico e irrealista a las formaciones concretas. Análisis del contexto argentino.
Lecturas de noticias con guías de preguntas. Expsoción y discusión en clase. Presentación. Coloquio grupo 4. Ejercicios con resolución de los estudiantes.
1.- ¿Cómo surgen y desarrollan los interrogantes acerca de lo económico?.
Las disputas en la formación de la disciplina. Significado de la unidad y separación de las ciencias sociales ¿Qué se perdió en el camino?. Críticas y tendencias.
Video disparador. Preguntas para discusión en grupo. Presentación. Coloquio del grupo 1
2.- ¿Cómo resolvieron sus necesidades diversas formas de organización social en el tiempo?.
Los mercados en una concepción amplia, no reduccionista (colonialista y etnocéntrica) en el tiempo y en el espacio, de la resolución de las necesidades y organización de las sociedades.
Lecturas en grupos con guía de lectura. Exposición y discusión en clase. Presentación. Coloquio del grupo 2.
3.- Cuales las visiones sobre los actores económicos principales?.
Los dos lados del mostrador: consumidores y productores. Análisis crítico de las concepciones y sus consecuencias.
Lecturas en grupos con guías de preguntas. Exposición y discusión en clase. Presentación. Coloquio del grupo 3. Ejercicios en clase con participación de los estudiantes en la resolución.