ROLES DEL ESTUDIANTE Y DOCENTE
ESTUDIANTE
Es la palabra que refiere a quienes se dedican a la aprehensión, puesta en practica y lectura de conocimientos sobre alguna ciencia.
DOCENTE
Un profesor es un individuo que se dedica a la enseñanza de un arte o ciencia.
ROL ESTUDIANTE
En relación de rol del estudiantes en los ambientes educativos mediados por las TIC escudero(1992) señala que criterios de valores y los intereses a adoptar las TIC debe obedecer a una planificación que permita los desarrollos de sus procesos.
Orientado al fortalecimiento de la autodisciplina
Potencia la capacidad para distribuir su tiempo
Permite la libertad y flexibilidad para el aprovechamiento del aprendizaje mediado de las tic
Conduce a la generación de movimientos de los sujetos hacia el logro de sus propias metas
Orientación al mejoramiento del auto aprendizaje
Es la capacidad que desarrolla el individuo para aprender de manera autonomo
Activa y participa para adquirir conocimiento y habilidades fomentado sus propios valores
Orientación al fortalecimiento del análisis critico y reflexivo
Razona, analiza y argumenta hechos para razonar
Analiza y argumenta hechos o acciones que facilite el desarrollo integral del estudiante y la genreacion de comocimientos
Orienatado al mejoramiento colaborativodel trabajo
Permite ver las cualidades individuales que son compartidas entre pares y facilitadores a través de herramientas como el foro, el correo electrónico, la salas de conversaciones y los objetos virtuales del aprendizaje.
El rol del estudiante en los procesos de aprendizaje modalidad virtual con el apoyo delas TIC identifica como un sujeto activo, autogestor de sus procesos de enseñanza y aprendizaje con un alto compromiso de responsabilidad frente al desarrollo de actividades relacionadas con su formación academica,personal y profesional.
ROL DOCENTE
Su rol es aquel que se actúa como medidor o intermediario entre los contenidos y la actividad constructivista que despliegan cuatro categorías.
En lo pedagogico
El tutor es el facilitador que contribuye con el conocimiento especializado.
Se focaliza en la discusión en puntos críticos hace las preguntas y responde a las contribuciones de los participantes.
Le da coherencia a la discusión sintetiza los puntos destacando los temas emegentes.
En el aspecto tecnico
Debe garantizar que los participantes se sientan cómodos con el software y si es necesario apoyarlos
En lo social
Necesita habilidades para crear una atmósfera de colaboración que permita generar una comodidad de aprendizaje.
En lo administrativo
Conocer el software para poder generar subconferencias.
Grupos de trabajos y poder mover o borrar mensajes de la conferencia
Sus necesidades formativas diseña el currículum y general del cursos por ello se planifica 4 clasificaciones las cuales son:
proveedor de contenidos, tutorización, evaluador y técnico.