Structure du référentiel
du Réseau E2C France
Domaine 1
COMMUNIQUER (à l’oral et à l’écrit)
Compétence 1a
Traiter des informations orales ou écrites
Identifier les propos tenus dans un dialogue, une interaction
Mémoriser et conserver l’information reçue (prise de notes, par exemple)
.../...
Compétence 1b
Transmettre des informations à l’oral et à l’écrit
Restituer l’essentiel d’un message oral ou écrit
Transmettre oralement une information, une consigne avec le vocabulaire approprié
.../ ...
Compétence 1c
Échanger oralement avec autrui
Exprimer un propos tenant compte de son interlocuteur et de la situation (utiliser
le registre de langue et le lexique approprié à l’interlocuteur et à la situation)
Décrire de manière compréhensible pour autrui une situation, un objet, un problème
ou un sentiment
.../....
Compétence 1d
Échanger par écrit avec autrui
Rédiger un texte en respectant les règles de construction d’une phrase (sujet,
verbe, complément)
Repérer des anomalies dans un texte et les modifier
.../...
Compétence 1e
Argumenter un point de vue personnel
Identifier les différents points de vue en jeu dans un échange
Participer à un débat en expliquant son point de vue
.../...
Domaine 2
DOMAINE 2 : MOBILISER LES RÈGLES DE CALCUL ET LE RAISONNEMENT EN MATHÉMATIQUES
Compétence 2a
Utiliser les nombres dans la vie quotidienne et professionnelle
Analyser les informations chiffrées
Vérifier la cohérence de résultats
.../...
Compétence 2b
Utiliser les outils mathématiques dans les situations de vie quotidienne et professionnelle
Utiliser les pourcentages
Réaliser un calcul proportionnel
.../ ...
Compétence 2c
Utiliser les notions de grandeurs et de mesures dans les
situations de la vie quotidienne et professionnelle
Réaliser une mesure avec l’instrument adapté
Effectuer des calculs de périmètres, surfaces et volumes
.../....
Compétence 2d
Se repérer dans l’espace et le temps
Utiliser un planning, une grille d’horaires (de bus, de cinéma…)
Planifier une action dans le temps
.../...
Domaine 3
UTILISER LES TECHNIQUES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE
Compétence 3d
Gérer son identité numérique
Protéger son identité numérique
Gérer l’impact de son identité numérique sur ses pratiques professionnelles et sociales
.../...
Compétence 3b
Utiliser les fonctionnalités des outils numériques pour communiquer
Gérer une messagerie et un fichier de contacts
Exploiter des fichiers multimédia au moyen de différentes interfaces numériques
.../ ...
Compétence 3e
Adopter une ligne de conduite dans la société numérique
Gérer les différents paramètres (notamment ceux de confidentialité, sécurité…)
Mettre en oeuvre des pratiques respectueuses du droit des autres
.../...
Compétence 3a
Se repérer dans l’univers numérique
Distinguer les usages personnels et professionnels des outils numériques
Repérer dans son environnement les différentes ressources liées au numérique
.../...
Compétence 3c
Utiliser le numérique dans ses pratiques de la vie courante
Sauvegarder des données
Accéder à des services en ligne
.../....
Domaine 4
AGIR DANS LE CADRE
D’UN COLLECTIF
Compétence 4a
Identifier les règles du collectif
Repérer les règles annoncées et les règles non dîtes (implicites et explicites)
Analyser les fonctions des documents institutionnels (chartes, règlement intérieur…)
.../...
Compétence 4b
Adapter son comportement au cadre collectif
Identifier les rôles et responsabilités des membres du collectif
Déterminer sa propre place au sein du collectif
.../ ...
Compétence 4c
Apporter sa contribution au collectif
Faire des propositions
S’impliquer dans des actions concrètes du collectif
.../....
Domaine 5
PRÉPARER SON AVENIR PROFESSIONNEL
Compétence 5a
Formuler des objectifs personnels et/ou professionnels
Définir ses attentes personnelles
Déterminer ses objectifs en fonction de sa situation et ses perspectives
personnelles, familiales, sociales et/ou professionnelles
.../...
Compétence 5b
Mettre en oeuvre ses objectifs en fonction de ses priorités
Déterminer la faisabilité de ses objectifs
Solliciter les personnes ressources
.../ ...
Compétence 5c
Adapter ses objectifs en fonction de ses opportunités et contraintes
Gérer les imprévus et saisir les opportunités
Évaluer ses objectifs a posteriori
.../....
Domaine 6
APPRENDRE TOUT AU
LONG DE LA VIE
Compétence 6a
Identifier ses acquis (connaissances, manières d’apprendre et de faire, habiletés…)
Repérer dans son parcours les différentes situations d’apprentissage qui ont
conduit à des acquis
Identifier les conditions d’apprentissage efficaces pour soi
.../...
Compétence 6b
Entretenir ses acquis
Formuler ses exigences pour optimiser son parcours
Faire reconnaître ses acquis
.../ ...
Compétence 6c
Utiliser ses relations pour évoluer professionnellement et/ou socialement
Prendre contact avec les personnes ressources (rencontres, mail,...)
Illustrer son parcours par ses réalisations positives
.../....
Domaine 7
AGIR DANS SON ENVIRONNEMENT
ET AU TRAVAIL
Compétence 7a
Repérer les règles en vigueur dans son environnement
Identifier les règles et leurs fonctions
Proposer des améliorations
.../...
Compétence 7b
Agir en toute sécurité, pour soi-même et pour les autres
Identifier un dysfonctionnement dans son périmètre d’activité ainsi que les risques
associés s’il y a lieu
Se protéger avec les équipements adéquats et selon les règles transmises
.../ ...
Compétence 7c
Appliquer les gestes de premier secours
Réagir de manière adaptée à une situation dangereuse
Identifier le bon interlocuteur à alerter selon les situations les plus courantes
.../....
Compétence 7d
Contribuer à la préservation de l’environnement et aux économies d’énergie
Appliquer les règles de gestion des déchets
Faire un usage optimal des installations et des équipements en termes d’économie
d’énergie
.../ ...
Domaine 8
S'OUVRIR A LA VIE CULTURELLE, SOCIALE ET CITOYENNE
Compétence 8a
Pratiquer une activité physique ou sportive
Mettre en oeuvre des pratiques visant son bien-être physique
Identifier ses besoins en matière de bien-être
.../...
Compétence 8b
Participer à des activités culturelles
Découvrir l’offre culturelle de son environnement
Organiser une activité culturelle
.../ ...
Compétence 8c
Participer à la vie sociale et citoyenne
S’informer sur les droits et devoirs du citoyen
S’impliquer dans des activités sociales et/ ou citoyennes
.../....
Domaine 9
LANGUES ETRANGERES
Compétence 9a
Traiter des informations orales ou écrites
Identifier les propos tenus dans un dialogue, une interaction
Mémoriser et conserver l’information reçue (prise de notes, par exemple)
.../...
Compétence 9b
Transmettre des informations à l’oral et à l’écrit
Restituer l’essentiel d’un message oral ou écrit
Transmettre oralement une information, une consigne avec le vocabulaire approprié
.../ ...
Compétence 9c
Échanger oralement avec autrui
Exprimer un propos tenant compte de son interlocuteur et de la situation (utiliser
le registre de langue et le lexique approprié à l’interlocuteur et à la situation)
Décrire de manière compréhensible pour autrui une situation, un objet, un problème
ou un sentiment
.../....
Compétence 9d
Échanger par écrit avec autrui
Rédiger un texte en respectant les règles de construction d’une phrase (sujet,
verbe, complément)
Repérer des anomalies dans un texte et les modifier
.../...
Compétence 9e
Argumenter un point de vue personnel
Identifier les différents points de vue en jeu dans un échange
Participer à un débat en expliquant son point de vue
.../...