PARALISIS CEREBRAL INFANTIL
Trastorno permanente del movimiento y de la postura (parálisis) que aparece en la infancia.
TIPOS
Espástica
Dificultades para
el inicio de movimientos
voluntarios.
Aumento en el tono
muscular con tensión
muscular y rigidez en
las articulaciones
Dificultades para caminar,
asir objetos, escribir; a
menudo se afecta el habla.
Ataxia
Problemas de coordinación motora que afectan el equilibrio y la marcha
Atetoide
Movimientos involuntarios
de las extremidades.
Sacudimiento de los brazos
Problemas del habla y
para caminar
Mixta
Se encuentra presente
más de un tipo de parálisis cerebral
Monoplejia
Afecta sólo un brazo o una pierna
Hemiplejia
Afecta el brazo y la pierna de un lado del cuerpo
Diplejia
Afecta a todas las extremidades, pero
ambas piernas están más afectadas
Paraplejia
Afecta a ambas piernas, pero no hay
afectación en brazos
Triplejia
Afectación de tres de las extremidades
Cuadriplejia
Afecta el funcionamiento del torso y
de las cuatro extremidades, sin
diferencia observable en la afectación
de las extremidades
NIVELES
Biológico
Genética, neurología, tóxico- infeccioso,
disfunción en general.
Psicológico
Cognitivo- afectivo: aspectos mentales,
habilidades cognitivos, afectividad en general.
Conductual
Respuesta escolar, situacional. adaptación
a diversas situaciones.
ÁREAS AFECTADAS
Habilidades para la interacción
Habilidades de comunicación
ETIOLOGÍA
Afecta más a varones
Afecta a las distintas áreas del desarrollo
CARACTERÍSTICAS
Comineza antes de los 36 meses
Falta de respuesta a los demás
Deficiencias en el desarrollo del lenguaje
Pensamiento estructurado
Si hay lenguaje, tiene un patrón especial
Respesta extraña a diferentes aspectos del ambiente
Dificultades en la percepción del cuerpo
Ausencia de conductas comunicativas para compratir experiencia
Diferentes posibilidades de aprendizaje
SUBCATEGORÍA
Síndrome autista
Síndrme de Rett
Trastorno desintegrativo de la infancia
Síndrome de Asperger
Trastorno generalixado del
desarrollo no especificado
SÍNDROME DE DOWN
Es una alteración genética que se produce por la presencia de un cromosoma extra o una parte de él.
Una persona con síndrome de Down tendrá algún grado de discapacidad intelectual y mostrará algunas características típicas de este síndrome.
CARACTERÍSTICAS
Tienden a ser tranquilos, rara vez lloran y presentan hipotonía.
La mayoría tiene un perfil facial plano,
desarrollan rasgos faciales típicos más notables durante la lactancia.
Occipital aplanado, la microcefalia y piel redundante alrededor de la nuca.
Los ojos presentan una forma oblicua hacia arriba, afectación en la visión
La boca se mantiene abierta con una lengua grande, prominente y arrugada que carece de fisura central.
Las orejas suelen ser pequeñas y redondeadas, padecen hipoacusia de transmisión.
Las manos son cortas y anchas, y a menudo tienen un pliegue simiesco (un pliegue palmar único).
ETIOLOGÍA
En alrededor del 95% de los casos,
hay un cromosoma 21 completo adicional,
que casi siempre proviene de la madre.
Estas personas tienen 47 cromosomas.
El 5% restante de las personas con síndrome
de Down tienen el conteo normal de 46
cromosomas, pero tienen un cromosoma 21
extra translocado a otro cromosoma
CAUSAS
Meiosis:
Las células reproductoras, en el que se
reduce a la mitad el número de cromosomas.
Cromosoma de más.
Mayor riesgo en mujeres embarazadas
mayores a los 32 años
Alteraciones cerebrales
Alteración de atención
memoria función
cognitiva
Hemisferios cerebrales
más pequeños,
menos circumvoluciones
corteza cerebral
menos neuronas,
menos conexiones.
Alteración de atención
Memoria, aprendizaje,
lenguaje
cerebelo
más pequeño
Alteraciones funcionales
lenguaje
corteza auditiva
menos neuronas,
menos conexiones.
Alteraciones memoria
aprendizaje
Hipocampo
menor tamaño
menor comunicación
interhemisférica
cuerpo calloso:
menor tamaño
TRATAMIENTO
Logopedia
ayuda a mejorar la destreza lingüística.
Fisioterapia
enseñar destrezas motrices
Terapia
ocupacional
para enseñar a escoger la alimentación adecuada o tareas habituales.
Cuidados de
salud mental
para mejorar el estado de ánimo o de comportamiento.
EFECTOS
Un aprendizaje se realiza a ritmo lento.
Se fatiga rápidamente, su atención no
se mantiene por un tiempo prolongado.
Su interés por la actividad a veces está ausente
o se sostiene por poco tiempo.
Muchas veces no puede realizar la actividad solo.
La curiosidad por conocer y explorar lo que le rodea está limitada.
Le cuesta trabajo recordar lo que ha hecho y conocido.
EPILEPSIA
Trastorno en el que se interrumpe la actividad de las células nerviosas en el cerebro, lo que provoca convulsiones.
ETIOLOGÍA
Errores congénitos del desarrollo
Anoxia cerebral
Traumatismos cráneo-encefálicos
Reparaciones incorrectas
genéticas
problemas durante el parto
Tumores cerebrales
Enfermedades infecciosas
Trastornos metabólicos adquiridos
Enfermedades degenerativas
del sistema nervioso central
Alcohol
Tóxicos
TRATAMIENTOS
medicación, la cirugía y una dieta alimenticia específica
los mediacamentos solamente sirve
en el momento del ataque epiléptico
No tiene cura total
SÍNTOMAS
Confusión temporaria
Un episodio de mirada fija
Movimientos espasmódicos
incontrolables de brazos y piernas
Pérdida del conocimiento o concienciaa
Síntomas psíquicos, como miedo,
ansiedad o déjà vu
COMPLICACIONES
Caídas
Ahogo
Accidentes automovilísticos
Complicaciones en el embarazo
Problemas de salud emocional
Subtema
No se deber hacer:
Realizar respiración artificial
No se debe sacudir o golpear
La crisis comienza y se
interrumpe de forma espontánea.
Frotarle la frente con alcohol
Administrarle medicamentos por la boca
Pasada la crisis no se necesita
ningún sedante
Subtema