textos expositivos y de divulgación científica
¿por qué necesitamos leer para informarnos?
importancia de la enseñanza de textos no literarios expositivos para la apropiación de información.
METODOLOGÍA DE TRABAJO: Lectura exploratoria y analítica de textos referidos a las Ciencias Naturales, seguidas de resolución de cuestionarios que involucren la comprensión lectora.
¿Por qué el autor de este tipo de textos tiene que ser un especialista en el tema?
Textos elaborados por especialistas en el tema, profesionales, periodistas.
METODOLOGÍA DE TRABAJO: Ausencia de la huella del autor: reconocimiento de esto en el texto. Reconocimiento de la 3era persona gramatical.
¿Por qué es importante aprender a escribir correctamente textos expositivos?, ¿Para qué me sirve?, ¿en qué situación me puede hacer falta escribirlos?
Pasos y pautas para la producción escrita de textos expositivos
METODOLOGÍA DE TRABAJO: Redacción de un texto expositivo partir de la selección de un tema de interés y de la guia de la docente.
Etapas de la escrcitura.
¿Por qué aprendemos mediante la exposición?
Función del lenguaje utilizada en los textos expositivos: la función informativa.
Actividad que promulgue al reconocimiento de la función del lenguaje utilizada en los textos expositivos.
¿Por qué los textos expositivos presentan distintos recursos?, ¿Para qué sirven?
Recursos explicativos, función de responder a los interroogantes que pretende explicar e tema. Definir información, explicar información, describir información, reformular información, citar información.
METODOLOGÍA DE TRABAJO: reconocimiento y subrayado de los recursos expositivos: definición, ejemplificación, reformulación.
¿Por qué se entiende mejor cuando hay imágenes, gráficos, acompañando el texto?
Elementos paratextuales: defiinición, localización en el texto. Función del paratexto: esclarecer, ilustar, ampliar la informació, etc.
METODOLOGÍA DE TRABAJO: Actividad de observación y reconocimiento de los elementos paratextuales