U.D.A.
LOTTA AL CAMBIAMENTO CLIMATICO
DESTINATARI
I DESTINATARI DI QUESTO ARGOMENTO SONO GLI STUDENTI DELLA IIIC DEL POLO DIDATTICO RIGHI- BOCCIONI- FERMI SEZIONE OTTICA . IN QUESTA CLASSE E' PRESENTE UN ALUNNO CON LO SPETTRO DELL'AUTISMO (F84). UNA DESCRIZIONE PIU' DETTAGLIATA SI TROVA NELLA WEB APP E BOOK
FASI DI SVOLGIMENTO
DISCUSSIONE GUIDATA SULLE CAUSE E GLI EFFETTI DEL CAMBIAMENTO CLIMATICO E VISUALIZZAZONE DI UN LAVORO CREATO CON WEB APP
A
PROIEZIONE DI UN BREVE VIDEO INTRODUTTIVO AL CAMBIAMENTO CLIMATICO
LA FASE CONCLUSIVA E' QUELLA RELATIVA ALLE VERIFICHE E ALLA VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE
AGIRE PER IL CLIMA
DALL'ECOLOGIA ALLO SVILUPPO SOSTENIBILE
GOAL 13 AGENDA 2030
LE POLITICHE NAZIONALI E INTERNAZIONALI PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE E LA SALVAGUARDIA DELL'AMBIENTE.
PREREQUISITI
ELEMENTI DI EDUCAZIONE CIVICA : COMPRENDERE IL RUOLO DELLE POLITICHE AMBIENTALI.
CITTADINANZA ATTIVA
CONOSCENZE SCIENTIFICHE DI BASE (EFFETTO SERRA, ATMOSFERA,RISCALDAMENTO GLOBALE)
NOZIONI BASE SULL'AMBIENTE E GLI ECOSISTEMI.
VERIFICHE E VALUTAZIONI
LA VERIFICA SARA' ESEGUITA ATTRAVERSO UN QUIZ A SCELTA MULTIPLA E VERO /FALSO CREATO CON LA PIATTAFORMA DIGITALE KAHOOT
LA VALUTAZIONE E'STATA CREATA ATTRAVERO LE PIATTAFORME DIGITALE DI GOOGLE MOODLE TENENDO PRESENTE I CRITERI GENERALI DI CONOSCENZA E COMPRENSIONE DELL'ARGOMENTO, I CRITERI DI VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO, CRITERI QUANTITATIVI E QUALITATIVI PER FORNIRE AGLI STUDENTI UNA GUIDA CHIARA SU COME EVENTUALMENTE MIGLIORARE.
GRIGLIA DI VALUTAZIONE