Категории: Все - слух - речь - группы - классификация

по Аня Сильванович 4 лет назад

261

Нарушение слуха по Нейману

Важность медико-педагогической классификации нарушений слуха заключается в возможности правильной организации коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими различные степени нарушения слуха.

Нарушение слуха по Нейману

Медико-педагогическая классификация нарушений слуха Л.В. Неймана

позволяет квалифицированно организовывать коррекционно-развивающую работу в зависимости от сохранности слуховой функции детей.

Глухие (неслышащие) дети

4 группа (125 – 2000 Гц и более)
Различают все гласные, сонанты, вибрант, шипящие; слоговую и ритмическую структуру слов, инонацию.
Разговорная речь на расстоянии до 2 м.
3 группа (125 – 1000 Гц)
различают 2 – 3 гласных звука, ритмическую структуру слов
Разговорная речь у уха
2 группа (125 – 500 Гц)
Различают гласные звуки А и У
1 группа (125 – 250 Гц)
Речь не различают
подтема
Громкий голос у уха

Слабослышащие дети

3 степень (более 70 дБ)
Разговорная речь у ушной раковины
2 степень (50 – 70 дБ)
Шепотная речь не воспринимается
Разговорная речь на расстоянии до 1 м
1 степень (до 50 дБ)
Шепот на расстоянии 1-6 м.
Разговорная речь расстоянии более 6 м.