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по Nayeli Tovar Pérez 4 лет назад

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7 SABERES DE EDGAR MORIN

La obra de Edgar Morin se centra en la importancia de reconocer las limitaciones y errores inherentes al conocimiento humano, destacando cómo estos errores pueden ser tanto de percepción individual como cultural.

7 SABERES DE EDGAR MORIN

7 SABERES DE EDGAR MORIN

SÉPTIMO SABER

ENSEÑAR LA ÉTICA COMO CONCIENCIA Y CIUDADANÍA PLANETARIA
La ética no se enseña con lecciones de moral. Es la conciencia de que el humano es individuo y al mismo tiempo es parte de una sociedad y una especie.

La democracia:

Constituye un sistema político que vive de pluralidades, competencias y antagonismos permaneciendo como una comunidad.

Regula antagonismos reemplazados, batallas físicas por batallas de ideas.

Necesita tanto conflicto de ideas como de opiniones que le den vitalidad y productividad.

La democracia necesita consenso de los ciudadanos del respecto de las reglas democráticas de diversidades y antagonismos.

Protección de la vida privada

La Garantía De los derechos individuales.

La Autolimitación del Poder estatal por separación de los poderes.

SEXTO SABER

ENSEÑAR LA COMPRESIÓN HUMANA
Misión espiritual de educación, enseñar la compresión entre las personas como condición y garantía de solidaridad intelectual y moral de la humanidad.

La consciencia de la complejidad humana

El desarrollo de la comprensión necesita una reforma de las mentalidades. Se debe estudiar la incomprensión desde sus raíces sus modalidades y sus efectos.

La ética de la comprensión

La comprensión es el tiempo medio y fin de la comunicación humana, es aprender y reprender de manera permanente de los unos de los otros.

Educación para los obstaculos

La educación para la comprensión esta ausente en las enseñanzas. Se debe tener en cuenta la importancia de la educación para la compresión en todos los niveles educativos y en todas las edades

QUINTO SABER

ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES
No se debe aprender a enfrentar la incertidumbre, cerebro-mental, lógica, racional, psicológica. La sinceridad no garantiza certidumbre.

Enfrentar las incertidumbres

La historia creativa y destructiva

Las ciencias han logrado que se adquieran certezas y han relevado en el siglo XX campos de incertidumbre. La educación deberá comprender enseñanzas de las incertidumbres en las ciencias.

La incertidumbre histórica

CUARTO SABER

ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL
Las sociedades viven aisladas olvidando que habitan en la misma residencia terrenal.

La identidad y la consciencia terrenal

El reconocimiento de la identidad terrenal será indispensable para cada uno y para todos, deben convertirse en uno de los mayores objetos de la educación.

Legado del siglo XX

El conocimiento de los desarrollos de la era planetaria incrementara en el siglo XXI

Era planetaria

El destino planetario del género humano no será otra realidad fundamental ignorada por la educación

TERCER SABER

ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA
Identidad individual asociada a la identidad como especia y la social conforman un trinomio propio de la realidad humana.

Diversidad humana

Diversidad psicológica cultural y social Comprende lo humano, entender la unidas y diversidad en la unidad

Lo humano de lo humano unidualidad

Unidad y diversidad Humana

Relaciones razón- Afecto-Impulso

Relaciones cerebro-Espíritu-Cultura

Unidad humana

Rasgos Biológicos del homo-sapiens

Condiciones de nuestra naturaleza

Condición humana

Condición terrestre

SEGUNDO SABER

UN CONOCIMIENTO QUE SIRVA, QUE TRANSFORME, QUE PRODUZCA VIDA PLENA
No tenemos la visión de todo. Se debe tomar en cuenta el contexto de los conocimientos que se tengan

Ser humano complejo y multidimensional. A la vez biológico, psíquico y social. Afectivo y racional

Necesidad de proveer conocimiento, de temas globales y fundamentados.

Que responda a la vida plena y abundaante que reclama la humanidad.

Inteligencia general: Para solucionar problemas usando el conocimiento de manera multidimensional.

Tomando en cuenta

Percepción global

Contexto

Complejidad

PRIMER SABER

NO PERDER DE VISTA LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO
El conocimiento es una interpretación limitada de nuestros sentidos. La realidad y su conocimiento sufren una reconstrucción continua a medida que nuestras ideas evolucinan

Error o ilusion

Parasitan la mente humana desde la aparición del homo sapiens

Error cultural-Producto de la interpretación

Error de percepción-producto de la visión

Falsas concepciones

Falsas concepciones de lo que se realiza, de lo que se debe llevara acabó en el mundo.