Aspectos Curriculares de la Educación Básicas

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Aspectos Curriculares de la Educacion Basicas Por: Jocelyn Alejandra Larios Alvarado LESMAT

Plan de Estudios 2011. Educación Básica

Características

Mapa Curricular

Perfil de egreso

Aprecia y participa en manifestaciones artísticas.

Se valora a si mismo y actúa con responsabilidad. Emprende proyectos personales.

Reconoce y valora la interculturalidad

Conoce los derechos humanos y toma decisiones con apego a la ley.

Explica diversos procesos y toma decisiones para cuidar su salud y el medio ambiente para mejorar su calidad de vida.

Esta informado y aprovecha los recursos tecnológicos.

Argumenta y razona para solucionar problemas.

Usa el lenguaje oral y escrito. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística.

Se reconoce como un ser con potencialidades físicas con un estilo de vida saludable

Competencias para la vida

La vida en sociedad

La convivencia

Manejo de situaciones

Manejo de la información

Aprendizaje Permanente

Principios Pedagógicos

12. Tutoría y asesoría académica.

11. Liderazgo

10. Relaciones escolares

9. Temas de relevancia social

8. Educar para la diversidad.

7. Evaluar para aprender.

Instrumentos

Pruebas orales o escritas.

Portafolio de evidencias

Guión de observación

Lista de cotejo

Rúbrica

quien interviene

Heteroevaluación

Coevaluación

Autoevaluación

Tipo

Sumativa

Formativa

Diagnóstica

6. Materiales Educativos.

E- Learning

Reactivos

Plan de clase.

ODAS's

5. Competencias, Estándares Curriculares y Aprendizajes esperados

4. Trabajo Colaborativo.

3. Ambientes de aprendizaje.

Propiciar la interacción.

"Competencia docente"

2. Potencial el aprendizaje.

Situaciones didáctica. "Secuencias didácticas"

Organizar actividades de aprendizaje. "Planeación docente"

1. Procesos de Aprendizaje.

Innovar y crear.

Manejo de la información.

Comprender y explicar.

Pensar Críticamente.

Solucionar problemas.

Aprender a lo largo de la vida.

Propósitos:Ofrecer a las niñas, niños y adolescentes de nuestro país un trayecto formativo coherente y de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles de desarrollo, sus necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano.

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