Identità Карты ума - Публичная галерея

Ознакомьтесь с нашей обширной публичной коллекцией карт ума identità, созданных пользователями Mindomo со всего мира. Здесь вы можете найти все публичные диаграммы, связанные с identità. Вы можете просмотреть эти примеры, чтобы получить вдохновение. Некоторые диаграммы также дают вам право копировать и редактировать их. Такая гибкость позволяет использовать эти mind maps в качестве шаблонов, экономя время и давая вам сильную отправную точку для вашей работы. Вы можете пополнить эту галерею своими диаграммами, как только сделаете их общедоступными, а также стать источником вдохновения для других пользователей и быть представленным здесь.

E-portfolio: identità e narrazione
Maria Grazia Fiore

E-portfolio: identità e narrazione

от Maria Grazia Fiore

IL TEMA DEL'IDENTITA'  E DEL DOPPIO
Maria Fortunato

IL TEMA DEL'IDENTITA' E DEL DOPPIO

от Maria Fortunato

adolescenza
Anna Antonietta

adolescenza

от Anna Antonietta

#PianoScuolaDigitale, prove tecniche per fare sistema ELISABETTA NANNI,
Elisabetta Nanni

#PianoScuolaDigitale, prove tecniche per fare sistema ELISABETTA NANNI,

от Elisabetta Nanni

IDENTITA' E RAZZISMO
fiona zykaj

IDENTITA' E RAZZISMO

от fiona zykaj

L'IMMAGINE DELLA MIGRAZIONE
Luciana Spoltore

L'IMMAGINE DELLA MIGRAZIONE

от Luciana Spoltore

VOI CH'ASCOLTATE
IN RIME SPARSE IL SUONO
Tiziana Tarantolo

VOI CH'ASCOLTATE IN RIME SPARSE IL SUONO

от Tiziana Tarantolo

La storia nella fase educativa
giulia ghitti

La storia nella fase educativa

от giulia ghitti

LA NARRAZIONE DEL SE' E IL VIAGGIO DI DANTE
Simona Calabro

LA NARRAZIONE DEL SE' E IL VIAGGIO DI DANTE

от Simona Calabro

Banksy
Yves Magrini

Banksy

от Yves Magrini

Trig Mind Map 2
Kaitlyn Walls

Trig Mind Map 2

от Kaitlyn Walls

L'IMMAGINE COORDINATA
Black barbie

L'IMMAGINE COORDINATA

от Black barbie

CORPOREITA'                  I bambini prendono coscienza del proprio corpo, utilizzandolo fin dalla nascita come strumento di conoscenza di sé nel mondo. Muoversi è il primo fattore di apprendimento: cercare, scoprire, giocare, saltare, correre a scuola è fonte di benessere e di equilibrio
Maria Giovanna Broccia

CORPOREITA' I bambini prendono coscienza del proprio corpo, utilizzandolo fin dalla nascita come strumento di conoscenza di sé nel mondo. Muoversi è il primo fattore di apprendimento: cercare, scoprire, giocare, saltare, correre a scuola è fonte di benessere e di equilibrio

от Maria Giovanna Broccia

SCIPAFI-PRIVACY
alfredo de felice

SCIPAFI-PRIVACY

от alfredo de felice

             LUIGI PIRANDELLO                                                                       UNO NESSUNO E CENTOMILA   PROF.SSA SANTANGELO ROSA
ROSA SANTANGELO

LUIGI PIRANDELLO UNO NESSUNO E CENTOMILA PROF.SSA SANTANGELO ROSA

от ROSA SANTANGELO

La sostenibilità della dieta mediterranea
Lucia Amato

La sostenibilità della dieta mediterranea

от Lucia Amato

Identità culturale
guglielmo militello

Identità culturale

от guglielmo militello

ADOLESCENTI ALLA DERIVA
Erik Zanella

ADOLESCENTI ALLA DERIVA

от Erik Zanella

identità di genere
Francesca Scalabrini

identità di genere

от Francesca Scalabrini

Interculturalità, identità e inclusione
Rita M

Interculturalità, identità e inclusione

от Rita M

Modernità Liquida Zygmunt Bauman
m pc

Modernità Liquida Zygmunt Bauman

от m pc

ARTI E CORPOREITÀ
Cristina Consolandi

ARTI E CORPOREITÀ

от Cristina Consolandi

Teoria dell'identità sociale
Marco Cernaz

Teoria dell'identità sociale

от Marco Cernaz

DIRITTO E CITTADINANZA: LA TUTELA DEL PATRIMONIO ARTISTICO
Maria Vittoria Picarelli

DIRITTO E CITTADINANZA: LA TUTELA DEL PATRIMONIO ARTISTICO

от Maria Vittoria Picarelli

Rapporto tra sport ed educazione
Sofia Cecchetti

Rapporto tra sport ed educazione

от Sofia Cecchetti

I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA COSTITUZIONE
Mariafrancesca Gallo

I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA COSTITUZIONE

от Mariafrancesca Gallo

LEOPARDI
Marika Palmieri

LEOPARDI

от Marika Palmieri

Il gruppo
FEDERICO CHIAPPETTA

Il gruppo

от FEDERICO CHIAPPETTA

Ciclo Bretone
elisabetta papaianni

Ciclo Bretone

от elisabetta papaianni

Il corpo  e il movimento
Angela Riccobene

Il corpo e il movimento

от Angela Riccobene

UDA - io, tu...gli altri
CINZIA GALIZIA

UDA - io, tu...gli altri

от CINZIA GALIZIA

Educare al movimento
Rossana Congeddu

Educare al movimento

от Rossana Congeddu

UNO, NESSUNO, CENTOMILA
Clara Catalano

UNO, NESSUNO, CENTOMILA

от Clara Catalano

Italiano
Jacopo Bosetti

Italiano

от Jacopo Bosetti

CROSSROADS gli incroci del suono
Pino Romeo

CROSSROADS gli incroci del suono

от Pino Romeo

sicurezza digitale
Gian Marco Sacco

sicurezza digitale

от Gian Marco Sacco

La Teoria dell'identità Sociale
Sara Barbieri

La Teoria dell'identità Sociale

от Sara Barbieri

Intro
Giulia nistri

Intro

от Giulia nistri

mappa per mariani
ROBERTO rossi

mappa per mariani

от ROBERTO rossi

identità sessuale
Antonella Spina

identità sessuale

от Antonella Spina

IL NOSTRO TESORO DA SALVARE
Gabriella Biasone

IL NOSTRO TESORO DA SALVARE

от Gabriella Biasone

Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'Infanzia e del primo ciclo d'istruzione.
Matteo Bennici

Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'Infanzia e del primo ciclo d'istruzione.

от Matteo Bennici

TEORIA DELL' IDENTITA' SOCIALE
Chiara Schepisi

TEORIA DELL' IDENTITA' SOCIALE

от Chiara Schepisi

motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.
eleonora dragonetti

motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.

от eleonora dragonetti

il giorno e la notte: diversi, ma complementari
Rossella Contini

il giorno e la notte: diversi, ma complementari

от Rossella Contini

LA QUESTIONE DELL'IDENTITÀ
Alex Giuseppe Fortuna

LA QUESTIONE DELL'IDENTITÀ

от Alex Giuseppe Fortuna

PNSD
Paola Lanzi

PNSD

от Paola Lanzi

Unità d’Italia
ALICE DE LUCA

Unità d’Italia

от ALICE DE LUCA

TRAGUARDI
Rosa Salamanca

TRAGUARDI

от Rosa Salamanca

Innovazione digitale
Alessandra Linares

Innovazione digitale

от Alessandra Linares

MARGARITA MOROCHO
Leidi Morocho

MARGARITA MOROCHO

от Leidi Morocho

PROGETTAZIONE UDA.                    WILLIAM SHAKESPEARE: TRA DESTINO, AMORE E IDENTITÀ.
Francesca Corsaro

PROGETTAZIONE UDA. WILLIAM SHAKESPEARE: TRA DESTINO, AMORE E IDENTITÀ.

от Francesca Corsaro

CULTURA E PROSPETTIVE DELLA VALUTAZIONE
Anna Maria Tempone

CULTURA E PROSPETTIVE DELLA VALUTAZIONE

от Anna Maria Tempone

identità
veronica barnaba

identità

от veronica barnaba

“Il Doppio Volto dell’Uomo: Maschera e Realtà”
Raffaela Macrì

“Il Doppio Volto dell’Uomo: Maschera e Realtà”

от Raffaela Macrì

COLORI ED EMOZIONI        Con questa attività si intende aiutare i bambini a riconoscere i propri stati emotivi, verbalizzare con parole proprie ciò che li spaventa o li fa arrabbiare o li rende allegri. Abituarli a riconoscere tali emozioni per poi gestirle con se stessi e con gli altri,  indispensabile per la costruzione della propria identità. Ci sarà anche un’osservazione diretta dei colori. Il colore è identificazione, ma anche trasformazione perché non solo attraverso materiali diversi posso colorare il mondo come voglio, ma gli stessi colori mescolati si trasformano diventando un colore nuovo che li contiene tutti.
Angela Cucinotta

COLORI ED EMOZIONI Con questa attività si intende aiutare i bambini a riconoscere i propri stati emotivi, verbalizzare con parole proprie ciò che li spaventa o li fa arrabbiare o li rende allegri. Abituarli a riconoscere tali emozioni per poi gestirle con se stessi e con gli altri, indispensabile per la costruzione della propria identità. Ci sarà anche un’osservazione diretta dei colori. Il colore è identificazione, ma anche trasformazione perché non solo attraverso materiali diversi posso colorare il mondo come voglio, ma gli stessi colori mescolati si trasformano diventando un colore nuovo che li contiene tutti.

от Angela Cucinotta

RHEGION: un patrimonio culturale da vivere e preservare
Miriam Condello

RHEGION: un patrimonio culturale da vivere e preservare

от Miriam Condello