Chapitre 5 : L'organisation actuelle des institutions scolaires

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Les écoles élémentaires

Conseil école-collège

Décret 24 Juillet 2013

Instance créée sur la base du principe de continuité pédagogique et éducative

Conseil de cycle

directeur, maîtres, 2 représentants parents-élèves, 1 représentants commune, 1 maître réseau aide spé, délégué départemental éducation nationale

Décret du 31 mars 2015

Cycle 3

langues, EPS, art, histoire-géo et sciences et techno

8h français/semaine

Cycle 2

langues, EPS, art, questionner le monde

5h maths

10h français/semaine

Nouveau socle commun de connaissance, compétences et culture

Représentation du monde et de l'activité humaine

Priorité maîtrise langue française + apprentissages élargis

Compréhension des sociétés dans le temps et l'espace

Système naturels et système techniques

Approche scientifique et technique de la Terre et de l'Univers

Formation de la personne et du citoyen

apprentissage vie en société, action collective et citoyenneté

Méthodes et outils apprendre

enseignement explicite des moyens d'accès à l'info et la la documentation

Les langages

des arts et du corps

langue française, étrangères, scientifiques et informatiques

Définit les contenus indispensables qui doivent être acquis par les élèves à la fin de la scolarité

Ecole primaire + élémentaire +collège =socle commun

Loi Jospin - loi d'orientation 1989

Organisation des enseignement en cycles

CM1-CM2-6ème

Cycle 3 - Cycle de consolidation

CP-CE1-CE2

Cycle 2 - Cycle des apprentissages fondamentaux

Principe de progressivité et continuité des apprentissages

Les lycées professionnels

Idem lycées LEGT

Réforme 2019 Blanquer

Baisse du nombre d'heures d'enseignement généraux

spécificité et originalité de l'enseignement en lycée professionnel

mise en situation en milieu pro pour acquérir des compétences pro

alternance entre les cours dispensés au sein de l'établissement et les périodes d'apprentissage en entreprise dites "périodes de formation en milieu professionnel"

Réforme 2008

Bac pro = 3 ans

Soit Bac Pro 3 ans (80 spé - 18 champs pro) (2onde pro, 1ière pro, terminale pro) + possibilité d'obtention d'un BEP (diplôme intermédiaire)

soit CAP 2 ans (200 spé)

Avant 2008

BEP 2 ans + bac pro 2 ans = 4 ans

Décret 1985

institue le bac pro - création des lycées professionnels

formation ayant pour objectifs

insertion directe sur le marché du travail

acquisition d'une qualification et d'une compétence professionnelle

apprentissage d'un métier

Les lycées d'enseignements général et technolgique - LEGT

Conseil des délégués pour la vie lycéenne CVL (réunion avant le conseil d'administration)

10 représentants personnel et parents d'élèves ° chef d'établissement

10 lycéens élus au suffrage universel direct par les élèves

Assemblée générale des délégués des élèves + chef d'établissement (2x/an)

Participation significativement plus importante des élèves dans la vie et le travail scolaires

Statut EPLE comme collèges

Réforme du baccalauréat

introduction d'une partie de contrôle continu qui compte pour 40% de la note finale

30% disciplines non évaluées lors des épreuves

10% - bulletins de 1ière et terminale

Les épreuves finales ne comptent plus que pour 60 % de la note finale , 5 épreuves

1 grand oral

1 épreuve de philo

2 épreuves portant sur les enseignement de spécialité choisis en termianale

1 épreuve anticipée de français (un écrit et un oral passées en 1ère)

Depuis 2019

terminale

Choix de 2 spécialités parmi les 3 choisies précédemment

choix de 3 spécialités

Avant 2019

1ière

ou 8 séries techno au choix

littéraire/scientifique/économique et sociale

2onde

Enseignement communs 80% + 2 enseignement d'exploration

Seconde générale - cycle de détermination

Volume horaire hebdo 28h30

Gare de triage

fin de 2onde = voie générale ou voie techno

Les collèges

Organisation administrative

Fonction des différents organes

Conseil de la vie collégienne (depuis 2016,collèges)

1 représentant parents d'élèves

2 représentants des personnels

Représentants des élèves

Conseil de classe (3X/an)

Suivi de la scolarité des élèves + émettre des proposition d'orientation

conseiller d'orientation

CPE

délégués des élèves et des parents

Enseignants de la classe

conseil pédagogique - loi d'orientation de 2005

Rôle central dans la définition de l'organisation de la politique pédagogique de l'établissement

1 CPE

1 prof par matière

1 prof principal par niveau

Conseil d'administration

= organe délibérant de l'établissement

approbation du budget

adoption projet d'établissement et règlement intérieur

Règles d'organisation de l'établissement

1/3 représentants des personnels (élu)

1/3représentants des parents d'élèves (élus)

1/3 représentants collectivités locales et de l'administration de l'établissement

Chef d'établissement

"Le chef d'établissement réunit sous sa personne une double qualité : celle d'organe exécutif de l'EPLE (...) et celle de représentant de l'Etat".

Depuis 1985

Activités facultatives pour cohésion sociale

Choix des sujets d'études spécifiques à l'établissement

Ouverture de l'établissement sur son environnement social, culturel et économique

Définition des actions de formation complémentaire et continue destinées aux jeunes et aux adultes

Organisation temps scolaire et de l'insertion sociale et professionnelle des élèves

Emploi des dotations en heures d'enseignement et d'accompagnement personnalisé

Organisation en classe et modalités répartition des élèves

Collèges et lycée : EPLE (Etablissements publics locaux d'enseignement

Autonomie

Gestion affaires courantes

Autonomie budgetaire

Autonomie pédagogique et éducative (projet d'établissement)

Personnalité morale

Code de l'éducation

Organisation administrative et pédagogique collèges et lycées En droit français, le Code de l'éducation rassemble les dispositions législatives et réglementaires relatives à l'éducation : le droit de l'éducation

Septembre 2016 "réforme du collège"

transformation importantes

Collège autonome pour organiser répartition du volume horaire hebdomadaire (conseil administratif)

Doit respecter volume horaire global et annuel par cycle dû à chaque élève et enseigner toute les matières chaque année

5ième 4ième 3ième - cycle des approfondissements

enseignement obligatoire

SVT, technologie, chimie = 26h/semaines dont 3h EPI (4h en cycle 2)

plus de 4,5h français/semaine

enseignement complémentaire EPI (Enseignement pratiques interdisciplinaires) et accompagnement personnalisé

Enseignement communs

Fait partie du bloc de la scolarité obligatoire

Relève d'une sous-direction commune au socle commun

Décret 19 mai 2015 arrêté 19 mai 2015 Circulaire 30 Juin 2015

art 1: "Le collège dispense à chaque élève, sans distinction, une formation générale qui lui permet d'acquérir, dans la meilleure maîtrise possible, le socle commun de connaissances, de compétences et de culture"

Les écoles maternelles

Organisation administrive

Conseil des maîtres

Conseil d'école (1x/trimeste)

Délégué départemental éducation nationale

1 maître réseau aide spé

1 représentants commune

2 représentants parents élèves

maîtres

directeur

IEN (Inspecteur Education Nationale)

fonction encadrement administrive et pédagogique

dans circonscription enseignement primaire

Ecoles primaire et maternelles ne sont pas des établissement au sens juridique

Directeur d'école

Organisation pédagogique

Loi Blanquer Juillet 2019 pour une école de la confiance

François Hollande (président république 2012-2017)

"Politique de Refondation de l'école de la république"

Jean Michel Blanquer (Ministre de l'éducation national)

Maternelle

Organisation du temps scolaire

24h/semaine

9 demi-journée (mercredi matin)

Nouveaux programmes

repérage spatio-temporel, sciences

Outils structure pensée

Activité artistique

agir, s'exprimer, comprendre, activité physique

Le langage

Septembre 2014

PS-MS-GS

Cycle 1 - cycle des apprentissage premier

Scolarité obligatoire de 3 à 16 ans