UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE
PPSICOLOGIAs
Temas Contemporâneos
JORGE EDIELSON COSTA
3º Período
A criatividade, como recognição, ocorre apenas uma adaptação para solução dos problemas propostos.
A criatividade, como cognição inventiva, ocorre de forma aberta, sem um sujeito e objeto predefinidos, emergindo virtualidades.
Cognição inventiva
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A aprendizagem não é concebida como a adaptação ao meio, ou como obtenção de um saber, mas como experimentação e invenção de si mesmo e do mundo.
É o processo de pensar a invenção no campo da cognição, entendendo esse com uma invenção de si e do mundo.
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Recognição
Seu processo tem um ligação com o método
tradicional de ensino,
de reprodução de conhecimentos (p.70)
Breakdown é o nome que dar-se
ao processo de ruptura da recognição
para a cognição inventiva (p.69)
Dominam nosso dia a dia, porém,
não nos levam ao pensamento como
processo de inovação (p.60)
Necessária para o reconhecimento
dos objetos, à adaptação e solução
de problemas cotidianos;
Invenção
propõe a um movimento de problematização
das formas cognitivas (p.59)
É uma invenção do mundo, e não só
uma adaptação ao mundo pré- existentes
(recognição) (p.61)
Idealiza a invenção de problemas,
experiência de problematização (p.60)
A invenção é a potência que a cognição
tem de diferir de si mesma (p.60)
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Do campo dos estudos da
cognição, um processo que
escapa do modelo de representação
(Criatividade e recognição) (p.60)
Add your counterarguments here!
Criatividade
Foca em solucionar problemas
da sociedade (Pré-existentes) (p.59)
Crescente nas pesquisas so-
bre Criatividade: Demanda do
mercado de trabalho (p.59)
A psicologia da Criatividade
não é entendida como invenção,
ou seja, diferença do intelecto
com ele mesmo (p.48)
Psicologia da Criatividade: enfoque
em vários componentes do indivíduo:
Nível de inteligência; Personalidade; Es-
tilos de cognitivos e Motivação (p.42)
Início do século XXI:abordagem
cognitiva(IA e processos de tratamento
de informações) (p.44)
Século XX: a melhor maneira
de solucionar problemas (p.43)
Século XIX: Capacidades mentais
de origem genética (p.43)
Renascimento: Genialidade (p.43)
Antiguidade: Inspiração Divina (p.43)
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