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по santiago serrano domenech 6 лет назад

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CURRICULUM

El curriculum se entiende etimológicamente como una carrera o curso, abarcando un conjunto organizado de contenidos curriculares y un plan de instrucción. Este concepto incluye diferentes aproximaciones como la psicológica, epistemológica, sociológica y pedagógica, y se manifiesta en diversas formas y teorías curriculares, tales como la racional-tecnológica, crítica y práctica.

CURRICULUM

Topic flotante

Subtema

APROXIAMACION CONCEPTUAL

DIFERENES FORMAS

EXPERIENCIAS ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
CONJUNTO DE CONTENIDOS CURRICULARESORGANIZADOS
PLAN DE INSTRUCCIÓN

ELEMENTOS

¿QUE ENSEÑAR? ¿PRA QUE ENSEÑAR?

¿CUANDO ENSEÑAR?

¿COMO ENSEÑAR?

¿QUE ,CUANDO Y ..........?

FUNCIONES

GARANTIZA UNA ENSEÑANZA MINIMA

AUTONOMIA PARA LOS CENTROS EN MATERIA DE PLANIFICACION
FAVORECE LA LA CONTINUIDAD .......................

.....................

REFLEJAR INTENCIÓN SISTEMA ED

ORIENTA LA PRACTICA
DA COHERENCIA A LA .... QUE ESTA DEFNIDO

TEORIAS CURRICULARES

CRITICA

PRACTICA

RACIONAL-TECNOLÓGICA

TIPOS

CERRADO

OCULTO

ABIERTO

FUENTES

EPISTEMOLOGIA

PEDAGÓGICO

PSICOLOGICO

SOCIOLOGICO :

CURRICULUM: Etimológicamente se entiende por curriculum “una carrera o curso”, entendido como “course of subject matter studies”.

faltan cosas mirar los ........ ( preguntar a lorenzo)


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