Docente innovador en las unidades didácticas

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Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

от Leticia Pérez

Docente innovador en las unidades didácticas

Secuencia didactica

Guia de desarrollar secuencias dicaticas

Es una serie de situaciones relacionadas con la integracion

Su base primordial es

un aprendizaje asertivo, por ende las actividades planeadas deben ser dinamicas para que el estudiante adquiera con facilidad los conocimientos

Fases

Cierre

Dejar actividades donde los estudiantes demuestren lo aprendido en clase

Diseñar actividades donde los estudiantes obtengan un excelenete aprendizaje

Inicio

Tener claridad de los aprendizajes de los estudiantes para poder organizar la clase y que esta sea fructífera a sus aprendizajes

Estrategia de evaluación

Sumativa

Formativa

Diagnostica

Modelos didacticos en cooperacion

es la encargada de generar

La diversidad de aprendizajes enfocados en las diferencias y necesidades de los estudiantes

Asi mismo de generar las diferentes estrategias para un aprendizaje asertivo

Planificacion de los diferentes estilos de enseñanza

Para ello

Surgen nuevas ideas y diseños de enseñanza

Elementos para un modelo de creación didáctica

Desarrollo

Estructuración

Exploración

Aplicación

Diseño

Estrategia de cada una de las actividades

Planeacion

Objetivos principales de las actividades y organizacion didactica en el aula y sus actividades a ejercer

Inteligencias multiples

Esta fue desarrollada por el psicologo Howard Gardner

Donde Para él la inteligencia es una red de conjuntos autónomos

estas inteligencias son

Inteligencia lingüística. Es la capacidad para usar el lenguaje en todas sus expresiones y manifestaciones.

Inteligencia musical. Es la capacidad de percibir y expresarse con formas y herramientas musicales.

Inteligencia lógico-matemática. Es la capacidad de resolver cálculos matemáticos y poner en práctica un razonamiento lógico.

Inteligencia corporal cinestésica. Es la capacidad para expresar ideas y sentimientos con el cuerpo.

Inteligencia espacial. Es la capacidad para percibir el entorno visual y espacial para transformarlo.

Inteligencia intrapersonal. Es la capacidad para desarrollar un conocimiento profundo de uno mismo.

Inteligencia interpersonal. Es la capacidad para relacionarse con los demás, tomando como la empatía y la interacción social.

Inteligencia naturalista. Es la capacidad de observar y estudiar los elementos que componen la naturaleza (objetos, animales y plantas).

Las didácticas innovadoras integra aspectos como

Unidades didácticas

Se compone por

Indice

Introduccion general

Objetivos

Actividades

resumen

Esquema

Desarrollo de actividades

Bibliografia