Topic flotante
ESTRATEGIA CDIO
Topic principal
Curso de introducción a la ingeniería
Para motivar estudiantes a estudiar ingeniería
• Para proveer una exposición a la construcción de sistemas
• Para enseñar algunas habilidades esenciales y tempranas
• Para proveer experiencias personales que le permitan obtener
fundamentos tempranos para un entendimiento más profundo
APRENDIZAJE CENTRADO EN ESTUDIANTES
Aprendizaje centrado en estudiantes
EXPERIMENTACIÓN ACTIVA
GENERALIZACIÓN ABSTRACTA
OBSERVACION REFLEXIVA
EXPERIENCIA CONCRETA
Espacios de trabajo centrados
en el estudiante
Descubrimiento del conocimiento
Construcción de comunidad
Refuerzo del conocimiento
Construcción de sistemas
Experiencias de diseño y construcción
Proveer actividades auténticas que
impulsen el aprendizaje de ideas y
principios más abstractos
• Proveer el contexto natural en el
cual se pueda enseñar muchas
habilidades CDIO (trabajo en
equipo, comunicación, diseño,
implementación)
• Reforzar el aprendizaje por medio
de la aplicación de conocimiento
abstracto, aprendido previamente,
para la comprensión profunda
CUAL ES SU PROPÓSITO
EDUCAR A L ESTUDIANTE PARA QUE SEAN LIDERES
APRENDIZAJE EXPERIMENTAL Y PROYECTIVO
VINCULAR A LA INDUSTRIA AL ACOMPAÑAMIENTO DEL PRENIZAJE
Los resultados de aprendizaje CDIO
CDIO
Reconocer la importancia del contexto social en la práctica de la ingeniería
Apreciar diferentes culturas empresariales y
trabajar exitosamente en organizaciones
Concebir y desarrollar sistemas de ingeniería
Diseñar sistemas complejos
Implementar procesos de hardware y software y gestionar los proyectos de implementación
Operar sistemas complejos, procesar y gestionar
operaciones
Habilidades
interpersonales
Liderar y trabajar en grupos
Comunicación efectiva
Comunicación en idiomas extranjeros
Habilidades y
atributos
personales y
profesionales
Analizar y resolver problemas de ingeniería
Conducir investigación y experimentos sobre problemas de ingeniería
Pensamiento sistémico
Demostrar habilidades personales que contribuyan
al éxito de la práctica de la ingeniería
Demostrar habilidades profesionales que
contribuyan al éxito de la práctica de la ingeniería
Conocimiento
técnico y
razonamiento
Demostrar capacidad para usar los principios de las
ciencias básicas
Aplicar los principios de las ciencias de la
ingeniería
Demostrar capacidad para aplicar el conocimiento
de las áreas profesionales de la ingeniería
LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE BASADOS EN LA MISIÓN, LA VISIÓN, LOS OBJETIVOS, Y LOS VALORES
• Misión
• Visión
• Objetivos
• Valores
• Resultados de aprendizaje
CUESTIONAMIENTO CENTRAL
o ¿Cómo se logra?
Con currículos enseñanza aprendizaje entornos adecuados para el conocimiento experimental
o ¿Qué se quiere lograr?
Aprendizaje final con habilidades y actitudes demostrando resultados de aprendizaje.
CDIO COMO CONTEXTO
o Concebir: necesidades del cliente, tecnología, estrategia de la empresa, regulaciones; planes de negocio conceptuales y técnicos
o Diseñar: planos, diagramas, y algoritmos que describan lo que será implementado
o Implementar: la transformación del diseño en el producto, proceso o sistema, incluyendo fabricación, codificación, pruebas y validación
o Operar: manejar el producto o proceso implementado, que entrega el valor buscado, incluyendo el mantenimiento, evolución y retiro del sistema
CONTEXTO DE APRENDIZAJE
BUSQUEDA DE SOLUCIÓN A NECESIDADES
PROTECCIÓN Y CUIDADO DEL MEDIO AMBENTE
INCORPORCIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
SERVICIOS Y PRODUCTOS
ENFOCADO AL CLIENTE FINAL
LA INICIATIVA CDIO
o Concebir, Diseñar, Implementar y Operar productos, procesos, y sistemas.
o Currículo de aprendizaje dirigido a aprendizaje especifico.
o Aprendizaje basado en proyectividad e innovación.
o Modernos espacios de Trabajo en clases y laboratorios.
o Mejorar en evaluación de calidad.
LA NECESIDAD A UNA REFORMA EDUCTIVA
PROYECTIVIDAD A LA INDUSTRIA Y LA GLOBALIZACIÓN
APRENDIZAJE PRACTICO Y AUTÓNOMO
CAPTACIÓN DE PROYECTOS Y COMPETITIVIDAD ENTRE UNIVERSIDADES
BUSCA INNOVAR EN DISEÑOS Y TECNOLOGÍA
