по juan sebastian sierra porras 3 лет назад
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To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.
The ending of a story is essential. We all know that if the ending is weak, what happened before loses its importance. So make it unpredictable, but fair. A resolved ending answers all the questions and ties up any loose threads from the plot.
This is the closure section of the story.
See examples of possible outcomes below:
Try answering these questions to come up with a closure:
- Have all the problems been solved?
- Is there a clear picture of what happens with each character in the story?
- Has the challenge transformed your main character?
- How do the characters feel in the end?
inspección, vigilancia y control
Entorno hogar e instituciones
Entorno publico
Entorno laboral y educativo
Gobernanza
Vigilancia epidemiológica
Subsistemas
Sivim
Atención psicosocial a casos de violencia infantil
Mediante:
Atención por EAPB
Seguimiento
Canalización
Acompañamiento
Se encarga de la vigilancia de violencia intrafamiliar, el maltrato infantil y la violencia sexual.
Sisvecos
Se encarga de la vigilancia a las ideaciones suicidas, amenaza suicida y intento de suicidio.
Sivelce
Abordaje a todas las lesiones de causa externa.
Vespa
Se encarga de toda la vigilancia para el consumo de las sustancias psicoactivas.
Vigilancia ambiental
The middle of the story is where you add layers of complications that will lead to the end. Reveal more about the character's journey. Did their personality go through changes? How did they overcome the challenges? And as you build up the story’s central conflict, make it more personal to that character. Also, from the middle act, you have to lead into the final act.
There wouldn't be any tension and excitement in your story if there weren't any obstacles in your character's way.
Valores, creencias, cultura, sociedad
Mundo laboral, relaciones sociales, vecindario, colegios, iglesias
Contexto inmediato (pautas de crianza)
Proceso evolutivo del individuo y estructura de la personalidad
Características del entorno
Características del niño
Caracteristicas del cuidador
Se estudia una sola causa
In the beginning of the story (or the exposition), you will need to introduce the setting and characters. You might also want to introduce the main conflict. This part of the story is important because it gives the reader necessary background information and maybe even a first insight into a character’s personality.
Instituciones y/o autoridades competentes para dar cumplimiento al restablecimiento de derechos a todas las victimas.
Exigirse ante
procuraduría delegada para la infancia y adolescencia
Procuraduría general de la nación
Personería distrital - local
Defensoría del pueblo
Rutas mediante las cuales se puede denunciar
Casa de justicia
Personerías
Inspección de policía
Centros especiales para adolecentes
Institución colombiano de bienestar familiar
Comisaria de familia
Fiscalía
Centro de atencion e investigacion de abuso sexual
Referente de infancia y referente de familia
Subdirección local
La secretaria distrital de integración social
Characters are essential to a good story. Usually, the protagonist(s) is/are the most affected by the plot. Introduce a character by focusing on their actions, interests, and occupation, as the physical appearance doesn't make a difference in most cases.
Type in the name of your character.
Se derivan dos aspectos
Add other properties of the character.
Regulación de los comportamientos frente a los niños y niñas.
Protección de los posibles abusos a los infantes
las organizaciones como la familia, institución publica, la empresa, el colegio, el hospital, la estación de policía, la universidad, el hotel, el cine el parque de divisiones, etc.
Dentro de los jardines infantiles, los centros y las instituciones, que se encuentren al cuidado de los niños y niñas, el distrito capital debe formular un código de conducta, dirigido a los adultos/as de la comunidad educativa, como a los docentes, profesionales directivos y personal de apoyo.