EXAMES AUDIOLÓGICOS REALIZADOS NA INFÂNCIA

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EXAMES AUDIOLÓGICOS REALIZADOS NA INFÂNCIA

AUDIOMETRIA LÚDICA CONSICIONADA

Como e realizado: através de jogos que envolve uma tarefa simples que a criança deve realizar ao ouvir um som, como colocar um bloco em um recipiente, empilhar cubos, ou encaixar peças em um tabuleiro.

Objetivo: Determinar a sensibilidade auditiva específica por orelha e frequência, de forma semelhante a adultos.

Faixa etária: a partir de 2 até 4 anos de idade.

Definição: é uma técnica de avaliação auditiva que utiliza atividades lúdicas para obter respostas auditivas de crianças pequenas.

LOGOAUDIOMETRIA

Como e realizado: São apresentadas palavras apropriadas para a faixa etária da criança em diferentes níveis de intensidade sonora para determinar o limiar auditivo e a capacidade de compreensão em vários volumes.

Objetivo: Confirmar os resultados audiométricos, auxiliar a identificação de deficiência auditiva quando as respostas a tons puros não puderem ser obtidas de forma consistente.

Faixa etária: crianças com habilidades linguísticas compatíveis com 2 anos de idade ou maiores

Definição: é um teste auditivo que avalia a capacidade de ouvir e entender a fala, quando realizada em crianças, a logoaudiometria é adaptada para garantir que o teste seja adequado à idade e ao nível de desenvolvimento da criança

VRA

Como é realizado: São utilizados alto-falantes ou fones de ouvido para apresentar os sons. Em alguns casos, podem ser usados bonecos ou telas que exibem estímulos visuais como recompensas.

Objetivo: O objetivo da VRA é buscar limiares de audibilidade por orelha, em condução aérea e em condução óssea.

Faixa etária: crianças de 6 meses a 2 anos.

Definição: é um método de avaliação para avaliar a audição através da observação das respostas da criança a estímulos sonoros, utilizando reforços visuais para incentivar e validar essas respostas

PRODUTO DE DISTORÇÃO

Objetivo: detectar distúrbios cocleares, como perda auditiva sensorioneural e distorções na cóclea que podem resultar em dificuldades de audição

Definição: é uma técnica utilizada para avaliar a função da cóclea, a parte do ouvido interno responsável pela transdução das ondas sonoras em sinais neurais que são enviados ao cérebro para serem interpretados como som.

TRANSITÓRIOS

Como é realizado: Eletrodos são colocados na cabeça do paciente, geralmente no couro cabeludo e nos lóbulos das orelhas, para registrar a atividade elétrica do cérebro em resposta a estímulos sonoros.

Objetivo: medir a atividade elétrica do cérebro em resposta a estímulos sonoros

Faixa etária: desde recém-nascidos até adultos

Definição: é uma técnica usada para avaliar a função do sistema auditivo central, especificamente as vias nervosas auditivas do tronco cerebral.

IMITANCIOMETRIA

Como é realizado: Uma pequena sonda é inserida suavemente no canal auditivo da criança. A sonda contém um microfone, um gerador de som e um dispositivo para variar a pressão.

Objetivo: Auxiliar no diagnóstico diferencial entre as perdas auditivas condutivas, sensoriais ou neurais; Avaliar a função da tuba auditiva; Pesquisar a presença do recrutamento nas perdas auditivas sensorioneurais; Auxiliar a predição dos limiares tonais a partir do nível do reflexo acústico.

Faixa etária: desde os primeiros meses de vida até a adolescência. No entanto, é importante lembrar que a interpretação dos resultados pode ser mais desafiadora nos bebes com menos de 6 meses devido à falta de cooperação e movimentação natural do bebê.

Definição: é uma medida dinâmica que avalia a mobilidade do sistema tímpano-ossicular por meio da variação da pressão no meato acústico externo.

EMISSÕES OTOACÚSTICAS

Como é realizado: inserindo uma sonda ou microfone no canal auditivo da criança, apresentando estímulos sonoros e registrando as respostas geradas pela cóclea

Objetivo: avaliar a função auditiva, especialmente em recém-nascidos e lactentes, pois são um indicador da integridade das vias auditivas periféricas.

Faixa etária: desde recém-nascidos até a adolescência.

Definição: são sons produzidos pela cóclea em resposta a estímulos sonoros que podem ser captados.

BOA

Como é realizado: são utilizados instrumentos musicais e sons da fala para que exista da parte da criança uma resposta ao estímulo sonoro

Objetivo: procurar mudanças mínimas de comportamento, como reação a sons; investigar o desenvolvimento global das habilidades auditivas.