Категории: Все - estereotipos - emociones - socialización - desarrollo

по Amaia Ruiz de Mendoza 6 лет назад

294

K3 ANGA

El contenido aborda cómo los medios audiovisuales influyen en el desarrollo socioafectivo de los niños. Se menciona la promoción de estereotipos de género a través de programas infantiles, donde los roles de género son claramente delineados, con las niñas siendo representadas como princesas y los niños como superhéroes.

K3 ANGA

PANTAILEN ERAGINA HH-N

ZEINTZUK DIRA

ORDENAGAILUA
MUGIKORRA
BIDEOJOKOAK
TELEBISTA

ERAGINAK

KONTUAN IZAN BEHARREKOA
EZBERDINTASUN INDIBIDUALAK

Pertsonalitatea/afektua

Adimena/ ikaskuntza arrakasta

Adina

Sexua

TXARRAK

ARROPA

MUTILAK- EROSOAGO

NESKAK- PRESTATUAGO

Mutilak jolas dinamikoagoetan jolastu, futbolean, harrapaketan… jarduera gidatuetan interes gutxiago.

Mutilak karritoekin oso gutxi edo ia ez dute jolasten.

Mutil gutxi eskatu digute azazkalak margotzeko. Ume asko harritu dira mutilak azazkalak margotzerakoan.

IDOLOAK

NESKAK- PRINTZESAK

MUTILAK- SUPERHEROIAK

ESTEREOTIPOAK SUSTATU

<-- EMAKUMEAK

Estetika

Emozioak adierazi

Infantilizazioa

Amatasuna

GARAPENEAN ERAGINA
SOZIALIZAZIO ARAZOAK
MENPEKOTASUNA
ONAK
ADIBIDEAK

Ilargia eta munduaren ingruan gauza asko jakin, etxean interneten bilatzen zutelako informazioa

Marrazterakoan dimentsioak hobetu

MINTZAMENA HOBETU
EZAGUTZA BERRIAK BARNERATU

BIBLIOGRAFIA

Lopez, F., Etxeberria, I. , Fuentes, M.J. eta Ortiz M.J. (2000). La influencia de las pantallas en el desarrollo socioafectivo. IN Desarrollo afectivo y social. Madril. Pirámide. (285-301).
Espinar, E. (2007). Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles. Comunicar, 29, 129-134.
Del Río, P., Álvarez A., Del Río, M., (2004). La familia y la televisón. IN Pigmalión. Informe sobre el impacto de la televisión en la infancia. Madril. Fundación Infancia y Aprendizaje. (285-310)
Acha, a. eta Reizabal, L. (2012).Beste-hezkuntza-testuinguru batzuk: ikus-entzunekoak. IN Hezkuntza sozioemozionala eta ikaskuntza zailtasunak. Euskadi. UPV/EHU. (141-151).

GOMENDIOAK

Programak ikusterako orduan kritikoak eta justuak izatea
Arau argiak eta justuak erabili teknologiarekiko etxean
Etxea epoera mediatiko posible batean bihurtu
Iragarkiak- benetako produktua
Barregarri - heroi biolentoak eta matxistak
Elkarrekin ikusi telesai esanguratsuak
Edertasuna areagotzeko erabiltzen dituzten trukoak ikusi
Emozioak azaleratzen erakutsi
POLITIKARIAK