La evaluación de la inteligencia emocional a través del inventario de BarOn (I-CE) en una muestra de Lima Metropolitana

Больше похоже на это

Ecología de poblaciones.

от julián reinoso espinosa

frecuencia respiratoria

от yoss marquez

Teorías de la inteligencia

от Jessica Mora

Inteligencias Múltiples de Gardner

от Susana López Serrano

La evaluación de la inteligencia emocional a través del inventario de BarOn (I-CE) en una muestra de Lima Metropolitana

Materiales

Hoja de respuestas, plantilla de corrección, hoja de resultados y de perfiles (A, B)

Resultados

Correlaciones entre los subcomponentes del I-CE

Para examinar los efectos de la edad

Efectos del sexo y de la edad

Errores estándar

Datos normativos

Mediante el inventario de cociente emocional de Baron (I-CE) se halló que la inteligencia emocional crece conforme a la edad.

la utilización del contenido emocional en la solución de problemas

La expresión emocional, la regulación de la emoción en uno mismo y en los otros

Incluye la evaluación verbal y no verbal

El término inteligencia emocional fue añadido por Salovey y Mayer en 1990, dijeron:

Guiar los pensamientos y acciones, con el fin de que resulte beneficioso para uno mismo y para la cultura a la que se pertenece

Habilidad de dirigir y controlar emociones propias y externas

Un tipo de inteligencia social

Inteligencia emocional está integrada por un número de componentes:

El uso de la emoción para facilitar el rendimiento

Reacciones afectivas de los demás

Confiabilidad

Validez

Discusión

La validez de contenido y la validez aparente

Enfoque topográfico

Factores de soporte (FS)

Factores resultantes (FR)

Factores centrales (FC)

Factores de la inteligencia personal, emocional y social evaluadas por el inventario de cociente emocional son:

Componente del estado de ánimo en general (CAG)

Optimismo (OP)

Felicidad (FE)

Componente intrapersonal

Independencia (IN)

Autorrealización (AR)

Autoconcepto (AC)

Asertividad (AS)

Comprensión emocional de sí mismo (CM)

Componente interpersonal (CIE)

Empatía (EM)

Relaciones interpersonales (RI)

Responsabilidad social (RS)

Componente de adaptabilidad.- (CAD)

Flexibilidad (FL)

Prueba de la realidad (PR)

Solución de problemas (SP)

Componente del manejo del estrés (CME)

Control de los impulsos (CI)

Tolerancia al estrés (TE)

Análisis factorial confirmatorio

El análisis factorial

La validez de constructo

La validez de contrastación con grupo criterio

La validez divergente

La validez convergente