Líneas del pensamiento y acción en las teorías curriculares.

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Líneas del pensamiento y acción en las teorías curriculares.

Su intención es retroalimentar mutuamente al docente - alumno

Recuperando de está manera la dimensión histórica, sociocultural y política del currículum.

Creado por; Ana Funez E-8-146411.

Argumenta sobre la necesidad de crear un curriculum formado de tal manera que sea un puente entre la teoría y la práctica.

Está posición se desarrollo alrededor de la década de los 60.

Nos instala en la realidad del currículum a nivel institucional.

El currículo no existe sin el maestro.

El puente entre la teoría y la práctica.

Convirtiéndose en investigadores en la acción tanto del currículum como sus propios procesos de enseñanza.

El currículo como reconstrucción del conocimiento y propuesta.

Se deriva la amplia participación de los maestros como planeadores, ejecutores y evaluadores, de esta propuesta educativa.

El currículo como sistema tecnológico de producción.

Concibe a la escuela como un sistema de producción donde la eficiencia y calidad de los resultados son visibles.

Este modelo formula los objetivos, parte del diseño previo a la acción y relación con todos los instrumentos a utilizar.

El currículo como base de experiencias de aprendizaje.

Considera al estudiante como el protagonista y núcleo de la planificación curricular.

Adquisición de desarrollo, capacidades, habilidades y destrezas y no solo disciplina de conocimientos.

El currículum como suma de exigencias académicas o estructura organizada de conocimientos.

Pone énfasis en lo académico como eje, que reviste el conocimiento para la educación de las personas.

Resuelve problemas prácticos que presenta el desarrollo de un currículo concreto.

La función de la teoría del currículo es describir ,predecir y explicar los fenómenos curriculares y servir al programada para la guías de las actividades curriculares.

Presentar la visión sistemática de los fenómenos curriculares.

Busca organizar los datos, los hechos con los que contamos, al comprender la teoría esto nos dará las bases para actuar.