MOTRICIDAD

Больше похоже на это

ÁMBITOS DE LA MOTRICIDAD HUMANA

от Bernardo Coutiño

GUERRA DE SECESIÓN

от nicle sofia castellanos sotelo

Educación física desde la corporeidad y la motricidad.

от Karen Dayana Pinzon

Innovación Educativa

от A Fidalgo

MOTRICIDAD

A noun is a word that functions as the name of some specific thing or set of things, such as living creatures, objects, places, actions, qualities, states of existence, or ideas.

HABILIDADES MOTRICES BÁSCIAS

Compound nouns are words where two nouns have been stuck together to make a new noun. Compound nouns should be written as one word, without a hyphen.

Es el conjuntos de movimiento fundamentales y acciones motrices, estas ayudan al desarrollo y mejoras de las capacidades motrices

Manipulativas: Movimientos en los que se centra el manejo de objetos

Recepción

Deriva de los patrones manipula ticos de tomar y agarrar Se caracteriza por la necesidad de poseer un objeto, consiste en detener el impulso de este.

-Al sujeto -Estáticos -Dinámicos -A los segmentos corporales -A la altura

-Anticipación - Contacto - Amortiguación -Adaptación

Lanzamiento

Son habilidades que evolucionan a partir de patrones motrices manipulada Es la secuencia de movimientos que implica arrojar un objeto

FASES

-Aprensión -Armado - Impulso -Segmentación -Desprendimiento

CLASIFICACIÓN

1. Al ejecutar 2. Estáticos 3. Dinámicos 4. Al objeto

Locomotrices: motos de implican el manejo del propio cuerpo

Giros

Rotación que se produce sobre algunos de los ejes del cuerpo, estos son: vertical, transversal y sagital Se debe plantear en situaciones lúdicas elementales sin abusar de esta actividad

Saltos

Es un patrón locomotor, tiene su origen en los patrones locomotores fundamentales. Es una habilidad básica que implica el despegue del cuerpo del suelo quedando suspendido momentáneamente en el aire

TIPOS DE SALTO 1. Salto horizontal 2. Salto vertical 3. Salto sobre un pie

FASES: 1.Preparatoria 2. Impulsó o boluda 3. Vuelo 4. Caída

Desplazamientos

-Es la base de la mayoría de las habilidades. Por medio de este se desarrollan acciones perceptivo-motrices y perfecciones en los patrones de movimiento

Pasivos

Cuando la persona no es el mayor responsable del cambio de posición

Menos eficaces

El cuerpo no está preparado para realizar ninguna tarea motriz

Eficaces

El cuerpo está apto para la ejecución de cualquier tarea motriz

Activos

Es el responsable de los cambios de posición, nuestro cuerpo es el máximo responsable de los cambios de espacio

APRENDIZAJE MOTOR

Common nouns are words for people, places or things that aren’t specific (as opposed to a proper noun which refers to only one person, place or thing).

Common nouns can be countable or uncountable, singular or plural.

Es el conjunto de procesos internos asociados a la práctica y la experiencia, que producen cambios relativamente permanentes en la capacidad de producir actividades motoras

FASES 1. Estimulo 2. Proceso neurofisiológico 3. Respuesta

Comprende

La coordinación y el equilibrio como capacidades perceptivo motrices

EQUILIBRIO

-Dinámico -Estático

COORDINACIÓN

-Coordinación dinámica -Coordinación oculo-manual -Coordinación segmentaría -Control postural

Habilidades motrices básicas

ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Possessive nouns are nouns which possess something, normally another noun.

Mediante juegos y ejercicios se le proporcionan estímulos al bebé que le permiten mejorar la capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro

PSICOMOTRICIDAD INFANTIL

Countable nouns are nouns that can be counted, even if the number might be extraordinarily high.

Uncountable nouns are nouns that come in a state or quantity which is impossible to count; liquids are uncountable, as are things which act
like liquids.

Es la capacidad de un cuerpo a través del sistema nervioso de coordinar los movimientos del cuerpo mediante un circuito psicomotor, logrando mayor oxigenación del cerebro permitiendo el desarrollo de niveles cognitivos

DIMENSIONES DE LA PSICOMOTRICIDAD

Práxico cognitivo: A medida de que madura el cerebro, hay mayor aprendizaje;requiere el dominio de las relaciones espaciales, estos movimientos en el espacio los denominamos praxia, estas están ligadas al campo de aprendizaje y la cognición, involucra el pensamiento y la acción

Emocional afectivo: Se basa en el propio control de emociones; los afectos son a través de las emociones bajo el efecto de las integraciones del tono y de las sensaciones interoceptivas y propioceptivas

Motriz instrumental:Es la maduración de la función motriz, está motricidad primaria está dominada por los reflejos arcaicos. La motricidad se hace instrumental cuando se integra a la percepción.

ÁREAS DE LA PSICOMOTRICIDAD

Tiempo-Ritmo: Nociones temporales, orientación y estructuración temporal

Espacio: Localización del propio cuerpo y objetos en el espacio

Equilibrio: Estabilidad del cuerpo mientras se realizan patrones motores

Lateralidad: Desarrollo de nociones de derecha e izquierda haciendo de referencia su mismo cuerpo

Esquema corporal: Relación mental de la persona con su propio cuerpo y aprendizaje de nociones arriba-abajo etc

MOTRICIDAD: Capacidad de mover un segmento corporal o su totalidad, y tiene un conjunto de actos voluntarios e involuntarios

S

FINA: Movimientos de mayor precisión, e implica acciones oculomanuales

CRECIMIENTO Y DESARROLO

Irregular nouns are nouns which don’t follow a spelling pattern when pluralized.

Desarrollo: Son los cambios de forma y composición del cuerpo antes de alcanzada la madurez Crecimiento: Aumento imperceptible y gradual del tamaño del organismo hasta alcanzar la madurez

El crecimiento y el desarrollo se divide en 4 etapas: -la infancia -la etapa preescolar -la etapa media de la niñez -la adolescencia.

Factores afectantes

AMBIENTALES

Condiciones familiares

Factores socioculturales

Crianza

Afectividad

Estimulación

BIOLÓGICOS

Factores postnatales

Factores perinatales

Factores prenatales

Principios del desarrollo

Al momento del evaluar a un niño se debe tener en cuenta factores tales como: -La velocidad varia en cada niño -La velocidad cambia en las etapas de desarrollo -La base es el desarrollo del SN -El desarrollo es independiente al crecimiento

Características

El desarrollo tiene una secuencia fija

El desarrollo es irreversible

El desarrollo es progresivo

El desarrollo es continúo