NORMATIVA PARA LA CONFORMACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA JUNTA
ACADÉMICA Y LAS COMISIONES DE TRABAJO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
FISCALES, FISCOMISIONALES, MUNICIPALES Y PARTICULARES DEL SISTEMA NACIONAL
DE EDUCACIÓN
COMISIONES DE TRABAJO
COMISIONES CONFORMADAS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA INSTTIUCION
Comisiones Técnico Pedagógicas
JUNTA ACADÉMICA
FRANKLIN TACURI ANDRADE
Trabajo realizado por:
Propósito
Ayudar al mejoramiento de los docentes, mediante la reflexión de su propia práctica.
Garantizar cierta coherencia dentro de la institución.
Adecuar la propuesta general al contexto de la escuela y el PEI.
Es un instrumento de gestión curricular que se construye de manera participativa por toda la comunidad educativa.
Consiste
Adecuar y contextualizar
El Currículo Nacional
Necesidades e intereses de los estudiantes
PROCESO DE ELABORACIÓN PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI)
ACUERDO MINISTERIAL 060 AÑO 2016
Instrumento de Gestión
PEN
PEI
Se concreta
PAT
RI
PCI
Programación Curricular Anual
Unidad Didáctica
Sesión de Aprendizaje
Subtopic
Elementos fundamentales
Planificacón Curricular
Intervienen
Recursos y evaluación
Metodologías
Los objetivo
Acompañamiento pedagógico
Estrategias para mejorar la práctica pedagógica
Proyectos escolares
Se realizan en función de los intereses y motivaciones
Acción tutorial
Estrategias que fortalezcan la inclusión
De la institución interna y externa
Contenidos de aprendizaje
Son todos los aprendizajes básicos que deben adquirir los estudiantes
Metodología
Es la manera de como los contenidos anteriores van a ser impartidos en los estudiantes.
Enfoque pedagógicos
Análisis del diagnóstico institucional
Describe el tipo de estudiante que queremos para la sociedad.
Características
Evaluación
Ajustes a lo planificado
Analisis de resultado
Establece pautas de evaluación
Lo que se enseña
Propone estrategias
Propone actividades cognitivas
Propone actividades pedagógica
Trabajo por áreas
Análisis de la propuesta curricular
Selección y organización de competencias y capacidades e indicadores de evaluación de acuerdo al perfil de los estudiantes.
Elaboración de una propuesta integrada:
Práctica de Valores
Capacidades
Integra competencias
Análisis de los problemas pedagógicos de cada año y aula mediante:
Evaluación posterior
Elaboración de estrategias
Jerarquización de problemas
Determinación de fortalezas y debilidades
Diagnóstico previo
Se construye:
Delimitación de lineamiento
Análisis del diagnóstico
Análisis del Currículo
