по byron bolaños 11 лет назад
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RESPUESTAS
aumentar la motivación en los estudiantes, por aprender temas de difícil comprensión, ya que las ayudas educativas utilizadas en el desarrollo de la misma, despertaran en ellos gran interés al interactuar con esta nueva forma de aprender.
nuevos métodos de enseñanza, aprendizaje, que contemplan el uso de herramientas informáticas como instrumento cognitivo e interdisciplinario, capaz de mejorar el aprendizaje y potenciar la aventura de aprender.
RESPUESTA
En Colombia la educación se convierte en una propuesta social, política y económica afectada por factores tales como la mala calidad, ausencia de recursos educativos; baja producción tecnológica por falta de investigaciones, reflejando anomalías pedagógicas en este campo.
La tecnología e informática debe llegar a la educación como elemento asociador y dinamizador del conocimiento y no como un elemento disociador y atomizante. Es necesario para el Docente coordinar sus actividades, encontrar procedimientos y preparar un plan que active el desarrollo escolar y lo haga compatible con los requerimientos sociales, facilitando los logros educacionales.
RESPUESTA
1. FORERO SOSSA, William, Informática Educativa.
2. Corporación Universitaria Antonio
3. Nariño, Postgrado en computación para la docencia.
SANDERS H., Donald. Informática presente y futuro. México McGraw-Hill, 1990
4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL TÉCNICO INDUSTRIAL, Proyecto Educativo
Institucional, San Juan de Pasto, 1998.
NARVÁEZ O., Jaime, Conductismo Cognitivo: La teoría de Robert M. Gagné, (Documento
sobre informática Educativa
RESPUESTA
La optimización de la informática el comportamiento que asumen los profesores para el aprendizaje de la informática en las diferentes aéreas que el gobierno establece como adecuadas para el estudio en la escuela, y los estudiantes para abordar y acoger la informática como una asignatura interdisciplinar.
RESPUESTA
Porque la integración de la tecnología e informática en las distintas áreas no solamente es utilizar una nueva herramienta en clase, se trata de un cambio en el manejo de la información con la cual el estudiante va a interactuar; esto es un proceso productivo en el cual el profesor y el estudiante deben exigirse para que la propuesta tenga un buen potencial en el uso pedagógico.
RESPUESTA
Hay muchos factores que afectan en la interdisciplinariedad de la informática en las diferentes áreas, por ejemplo: la falta de atención en las nuevas demandas, las cuales hacen que los jóvenes sean mas competentes en el manejo de herramientas informáticas, La falta de uso potencial de las tic vista como una herramienta, la cual facilita diversos entornos de aprendizaje, La falta de compromiso del gobierno para la incorporación masiva de las Tic en las diferentes aulas de los Colegios y universidades.
RESPUESTA
1. Relación con TIC analizando el estado actual de la informática y relación con otras asignaturas se tienen en cuenta las nuevas tecnologías manejo. que hacen parte del desarrollo de la sociedad y quienes carecen de conocimiento. están obligados de contribuir a la inclusión de ellas.
2.Informática educativa. Ofrece un conjunto de orientaciones pedagógicas con las cuales se utiliza el computador como recurso educativo con ventaja para el estudiante en su proceso cognitivo
3.Alfabetización digital que le ayude a conocer,
dominar e integrar los instrumentos tecnológicos y los nuevos elementos culturales en
general en su práctica docente.
RESPUESTA
Esta investigación despeja incógnitas sobre la relación profesor estudiante, incidencia de la informática en el proceso Enseñanza – Aprendizaje, el grado de aceptación, la preparación del docente, los planes curriculares, localidad de los recursos físicos y en
general las perspectivas que vislumbra este nuevo ambiente de aprendizaje.
Por otra parte, teniendo en cuenta el perfil del Licenciado en Informática y los objetivos del mismo programa, es claro que uno de los frentes de trabajo e investigación, está encaminado hacia este tipo de proyectos; ya que pueden contribuir en gran medida a la construcción de todo tipo de propuestas curriculares en las que la informática se convierta en una herramienta interdisciplinaria en la educación.
RESPUESTA
¿Qué porcentajes de profesores utilizan ejercicios en que los estudiantes utilicen las herramientas electrónicas en el aula de clase?
¿Cuál ha sido el impacto que ha causado las nuevas tecnologías de información en el proceso de aprendizaje en los estudiantes, dentro de las instituciones educativas en lo intelectual y social?
¿Qué planes de alfabetización digital se da a algunos profesores migrantes de la era digital en tiempos actuales para que las tic se han implementadas como herramienta de aprendizaje en la actualidad?
RESPUESTA
OBJETIVOS GENERALES
Describir el estado actual de la informática y su interdisciplinariedad, en la Básica Primaria, de la Institución Educativa Municipal Técnico Industrial, de la ciudad de San Juan de Pasto.
Proponer una estrategia metodológica, para interrelacionar la informática, con otras asignaturas, en un curso determinado de la Básica Primaria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Verificar si el plantel educativo cuenta con recursos técnicos, físicos y software apropiados, para la enseñanza de esta área.
Identificar la programación de esta área, en los diferentes grados de Básica Primaria.
Determinar el grado de preparación académica de los docentes, que tienen a su cargo el área de informática.
Analizar la preparación que poseen en informática y el nivel de aplicabilidad de la misma, los docentes que tienen a su cargo esta asignatura.
RESPUESTA
De acuerdo a la ley genera de educación, la informática debe tenerse en cuenta en el pensum educativo, sin embargo en algunas instituciones no se ha tenido en cuenta el uso del computador en las diferentes áreas, hacen esto sin tener en cuenta que el uso de herramientas informáticas como apoyo en las diferentes asignaturas, influye notablemente en el proceso de enseñanza.
La llegada de las nuevas tecnologías a la vida cotidiana hay que tomarla como una posibilidad de usarlas para impulsar la educación hacia un nuevo modelo educativo en el cual los estudiantes construyan su propio conocimiento con el aprovechamiento de las Tic.
•Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el ordenador y entre ellos a distancia. Mantienen un alto grado de implicación en el trabajo. La versatilidad e interactividad del ordenador, la posibilidad de "dialogar" con él, el gran volumen de información disponible en Internet, les atrae y mantiene su atención.
•La constante participación por parte de los alumnos propicia el desarrollo de su iniciativa ya que se ven obligados a tomar continuamente nuevas decisiones ante las respuestas del ordenador a sus acciones. Se promueve un trabajo autónomo riguroso y metódico.
•El "feed back" inmediato a las respuestas ya las acciones de los usuarios permite a los estudiantes conocer sus errores justo en el momento en que se producen y generalmente el programa les ofrece la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.
Las tareas educativas realizadas con ordenador permiten obtener un alto grado de interdisciplinariedad ya que el ordenador debido a su versatilidad y gran capacidad de almacenamiento permite realizar muy diversos tipos de tratamiento a una información muy amplia y variada. Por otra parte, el acceso a la información hipertextual de todo tipo que hay en Internet potencia mucho más esta interdisciplinariedad.
RESPUESTA
La metodología que se utiliza por la mayoría de docentes se hacen de manera tradicional, clase magistral toma de apuntes por parte de los estudiantes, lectura memorización de textos hacen que la educación sea netamente lineal, en donde la educación está ligada a la época en la que se desarrolle.
Se pude plantear la propuesta en la que se utiliza la informática en el desarrollo de los temas de las diferentes asignaturas de manera que el docente descubra y enfrente nuevas formas de enseñanza , usando la tecnología como instrumento fundamental.
La implementación del área de informática debe hacerse teniendo en cuenta la normatividad educativa exigencias en la educación moderna y necesidad institucional.
la institución realice un proyecto del área de tecnología e informática con el fin de establecer los fundamentos generales del área , como objetivos que se pretenden alcanzar.
El problema de la formación de profesionales en el área de informática es muy complejo ya que el cuerpo docente que labora en esta institución no posee preparación.
Para ello teniendo en cuenta la preparación de los docentes se pueden considerar niveles:
primer nivel- alfabetización computacional.
Segundo nivel- conocimientos básicos de la informática educa cativa.
Tercer nivel-conocimiento avanzado en informática educativa.
El diseño curricular deberá orientar el planeamiento y puesta en marcha
la interdisciplinariedad y el desarrollo de aprendizajes. Importante tener en cuenta dentro del currículo la informática no debe estudiarse aislada sino integrarse a las demás asignaturas.
Actualización permanente. Orientada a generar nuevos conocimientos sobre informática a los docentes de la institución.
RESPUESTA
Las bases del proyecto estan claramente definidas y concordes con lo que se busca mejorar e implementar en las instituciones educativas.
RESPUESTA
Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la humanidad canales nuevos de comunicación e inmensas fuentes de información que difunden modelos de comportamiento social, actitudes, valores, formas de organización, etc. Hemos pasado de una situación donde la información era un bien escaso a otra en donde la información es tremendamente abundante, incluso excesiva. Vivimos inmersos en la llamada sociedad de la información.
RESPUESTA
las TIC han impactado en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje.
La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes. Se han de conocer los límites y los peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que surge de esta tecnología y sus consecuencias.
RESPUESTA
El estudio de la aplicación de las tecnologías de comunicación e información aplicado en cualquier aula de clase es muy pobre y también abarca la alfabetización de los maestros en la era digital de hoy en día.
RESPUESTA
Es novedoso porque aplica la didactica en las aulas de estudio utilizando las TIC en las diferentes areas del conocimiento, y esto ayuda a mejorar la pedagogia y ayuda en el desarrollo de un exitoso curriculo en las instituciones educativas con el fin de mejorar el aprendizaje en los estudiantes.
RESPUESTA
Es muy factible ya que el proyecto esta orientado a la investigación de la educación de las TIC en las instituciones educativas.
RESPUESTA
Nuevas tecnologías de la información y la comunicación para la educación .
