TIPOLOGÍA Y CONCEPCIONES CURRICULARES

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TIPOLOGÍA Y CONCEPCIONES CURRICULARES

TIPOS

Currículo Oculto

Importancia

Radica en el ejemplo, generando una mayor eficacia de lo que se pretende alcanzar en el estudiante

Deriva de ciertas prácticas institucionales como resultado de la interacción

conductas y actitudes

didáctica

pedagógica

Currículo Extracurricular

Ejemplos de actividades

Proyectos de ayuda social

Excursiones

Actuaciones artísticas

Campeonatos deportivos

Factores

Económicos

Políticos

Culturales

Sociales

Enfoque educacional

mejorar aquellas acciones que se habían planificado

Currículo Formal

Debe sustentarse

Legal

Económica

Institucional

Administrativa

Concibe a la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje en su estructuración metodológica en cuanto a

Condiciones contextuales académicas y administrativas

Técnicas

Recursos

Fines

Es un plan de trabajo que comprende

Ssituaciones prácticas de aprendizaje

Evaluaciones

Actividades

Lecciones

CONCEPCIONES

Tecnológica

Se utilizan y aplican diversidad de medios instruccionales siguiendo los principios de las ciencias conductuales

Sociológica

Esta orientado a perpetuar y conformar en el individuo todas las competencias que garanticen su adecuada inserción en la sociedad

Académica

Propóstico

Que el individuo alcance el logro de las competencias

Es un conjunto organizado de conocimientos que el estudiante debe aplicar ante una situación problemática

Humanista

Propósito

Lograr un proceso liberador donde además se pretende facilitar el crecimiento personal del estudiante

Debe de proveer a cada individuo de experiencias que los satisfagan personalmente

Sistémica

Debe proveer a la sociedad de los insumos necesarios que cubran las necesidades para llevar a los alumnos al conocimiento.

Ofrece a una población perfectamente identificada para lograr metas amplias