Образовательное проектирование по А.Н. Новикову

Определение проблематики

Определение цели

подтема

МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМ

стадия конструирования

Главная тема

концептуальной стадии

Определение проблематики

подтема

Формулирование проблемы

подтема

Выбор критериев

Выявление противоречия

МОДЕЛЬ - образ будущей системы

МАСШТАБЫ МОДЕЛИ

МОДЕЛЬ УРОКА

МОДЕЛЬ ШКОЛЫ

МОДЕЛЬ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

УЧАСТНИКИ ПРОЦЕССА МОДЕЛИРОВАНИЯ

СУБЪЕКТ - инициатор процесса

ОБЪЕКТ - предмет моделирования

МОДЕЛЬ - образ

СРЕДА - вней находятся все участники

ПРИМЕРЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ПЛАНЫ И ПРОГРАММЫ

УСТАВ ОРГАНИЗАЦИИ И Т.Д.

СТАДИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ

1 ЭТАП - ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ

МОДЕЛИ

АБСТРАКТНАЯ

ИДЕАЛЬНАЯ (ВЕЩЕСТВЕННАЯ)

МЕТОДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ

КАЧЕСТВЕННЫЕ

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ

Метод сценариев

Графический метод

Метод структуризации

Метод "Дерева целей"

Морфологический метод

КОЛЛЕКТИВНОГО (ГРУППОВОГО) МОДЕЛИРОВАНИЯ

Деловые игры

Метод мозгового штурма

"Делфи" (дельфийского оракула)

Метод синектики 9поиск альтернатив)

КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ

ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К МОДЕЛЯМ

ИНГЕРЕНТНОСТЬ

ПРОСТОТА МОДЕЛИ

АДЕКВАТНОСТЬ

3 ЭТАП - ВЫБОР МОДЕЛИ - завершающая стадия моделирования педагогической системы

основывается на последовательном сокращении числа вариантов за счет анализа и отбрасывания неконкурентно способных альтернатив

2 ЭТАП - ОПТИМИЗАЦИЯ МОДЕЛИ - сокращение числа альтернатив и проверка модели на устойчивоть

МЕТОД ОПТИМИЗАЦИИ

АНАЛИЗ

ПРОИГРЫВАНИЕ СИТУАЦИИ

МЫСЛЕННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ