компоненты

Педагогическая деятельность

Функции педагога

Конструктивная

Организаторская

Коммуникативная

Информационная

Коррекционная

Развивающая

Исследовательская

Стремление к самоутверждению

Профессиональные мотивы

Личностная самореализация

Материальная сторона

Этапы

Подготовительный:
1.целеполагание;
2.диагностика условий;
3.прогнозирование достижений;
4.проектирование и планирование развития процесса.

Основной этап:
1.Постановка и разъяснение целей и задач предстоящей деятельности;
2.Взаимодействие педагогов и учеников;
3.Использование намеченных методов, средств и форм педагогического процесса;
4.Создание благоприятных условий;
5.Осуществление разнообразных мер стимулирования деятельности школьников;
6.Беспечение связи педагогического процесса с другими процессами.

Заключительный этап:
Контроль, анализ и оценка достигнутых результатов

Субъекты: педагог, родитель, ученик
Объекты: ученики, студенты

Виды деятельности

Преподавательская деятельность

Представлена организацией обучающего процесса и управлением познавательной деятельности учащихся

Социально-педагогическая деятельность

Направлена на организацию успешной социолизации ребенка

Воспитательная деятельность

Направлена на организацию эффективной воспитательной среды

Культурно-просветительная деятельность

Предполагает приобщение учащихся к общечеловеческой и мировой культуре

Управленческая деятельность

Представляет собой организацию разнообразных видов деятельности учащихся

Научно-методическая деятельность

Направлена на своевременное освоение педагогом инновационных технологий, современных научных и просветительских теорий.

Коррекционно-развивающая деятельность

Направлена на выявление и своевременное устранение недостатков в личностном развитии учащихся.

Общекультурный уровень

Уровень специальных знаний

Мировозренческий уровень

Выстраивание отношений с учениками, родителями, коллегами

Построение урока

Подбор учебного материала

Организация деятельности детей

Организация своего поведения

Организация своего выступления