6. Promoção da competência digital dos aprendentes
Literacia da informação e dos média
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"Incorporar atividades, tarefas e avaliações de aprendizagem que requeiram que os aprendentes articulem necessidades de informação; encontrem informação e recursos em ambientes digitais; organizem, processem, analisem e interpretem informação; e comparem e avaliem criticamente a credibilidade e a fiabilidade da informação e das suas fontes." (DigCompEdu)
A1. Faz pouco uso
A2. Incentiva
B1. Implementa
B2. Usa uma diversidade de estratégias pedagógicas
C1. Promove de forma abrangente e crítica
C2. Usa formatos inovadores
Comunicação e colaboração digital
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"Incorporar atividades, tarefas e avaliações de aprendizagem que requeiram que os aprendentes usem, eficaz e responsavelmente, tecnologias digitais para comunicação, colaboração e participação cívica." (DigCompEdu)
A1. Faz pouco uso
A2. Incentiva
B1. Implementa
B2. Usa uma diversidade de estratégias pedagógicas
C1. Promove de forma abrangente e crítica
C2. Usa formatos inovadores
Criação de conteúdo digital
r
"Incorporar atividades, tarefas e avaliações de aprendizagem que requeiram que os aprendentes se expressem através de meios digitais, modifiquem e criem conteúdo digital em diferentes formatos. Ensinar aos aprendentes como os direitos de autor e as licenças se aplicam ao conteúdo digital, como referenciar fontes e atribuir licenças." (DigCompEdu)
A1. Faz pouco uso
A2. Incentiva
B1. Implementa
B2. Usa uma diversidade de estratégias pedagógicas
C1. Promove de forma abrangente e crítica
C2. Usa formatos inovadores
Uso responsável
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"Tomar medidas que garantam o bem-estar físico, psicológico e social dos aprendentes enquanto usam tecnologias digitais. Capacitar os aprendentes para gerir riscos e usar tecnologias digitais de forma segura e responsável." (DigCompEdu)
A1. Faz pouco uso
A2. Incentiva
B1. Implementa
B2. Usa uma diversidade de estratégias pedagógicas
C1. Promove de forma abrangente e crítica
C2. Usa formatos inovadores
Resolução de problemas digitais
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"Incorporar atividades, tarefas e avaliações de aprendizagem que requeiram que os aprendentes identifiquem e resolvam problemas técnicos ou transfiram criativamente conhecimento tecnológico para novas situações." (DigCompEdu)
A1. Faz pouco uso
A2. Incentiva
B1. Implementa
B2. Usa uma diversidade de estratégias pedagógicas
