Acoso Laboral (Mobbing)
en docentes
La presencia de mobbing
y sus determinantes
laborales en profesores
universitarios. Herranz Bellido, J.,
Reig-Ferrer, A., &
Cabrero-García, J. (2006)
Se analiza la presencia de mobbing
en el profesorado universitario como
parte de un estudio transversal más amplio sobre su calidad de vida, trabajo y salud.
El mobbing consiste en destruir
psicológicamente a la víctima por
medio de actuaciones más o menos hostiles.
Diferentes investigaciones muestran que el mobbing influye negativamente en la salud, la calidad de vida y la satisfacción laboral de los trabajadores (Quine, 1999; Kivimaki et al., 2000, 2003; Paoli y Merllié, 2001; DiMartino et al., 2003; Piñuel, 2001, 2002a, 2002b).
Los docentes
también sufren
de 'bullying'.
Delgado, P. (2019)
El mobbing como una
forma de acoso y
hostigamiento por parte
de estudiantes y personal
del colegio a los docentes
con el ánimo de lastimar,
humillar, degradar e intimidar.
Muchos maestros han sufrido
de mobbing o acoso escolar
en algún momento de su carrera.
Identificar las señales que se deben
detectar para saber si un docente
está sufriendo de mobbing.
¿Qué hacer cuando se es víctima
de mobbing?
El acoso laboral dentro
de la profesión docente
en maestros pertenecientes
a diez instituciones educativas
de Medellín. Alzate, N. A. (2021)
Comprender la forma en
que los maestros pertenecientes a 10
instituciones educativas de Medellín, perciben el acoso laboral en el ejercicio de su profesión docente.
El acoso laboral se lo relaciona
con el conjunto de comportamientos
inaceptables o amenazas hacia
hacia un trabajador.
Importancia de la profesión docente
como una actividad que requiere de
profesionales íntegros, integrales,
con vocación de servicio y enseñanza.
El maestro se ha constituído en un
referente moral y ético que trasciende
más allá de lo académico y se constituye
en el continuador del proceso de formación
que los estudiantes traen desde casa.
Burnout y mobbing en docentes
de una universidad pública del
departamento de Bolívar, Colombia
Barrios, T. S. (2010)
El mobbing y el burnout son unos de los riesgos psicosociales que pueden afectar la salud y calidad de vida de los trabajadores, particularmente a los docentes universitarios.
Se recomienda brindar autonomía al docente para que organice su horario laboral, además que tome decisiones que beneficien la realización de diferentes actividades de bienestar.
Mobbing como factor de riesgo psicosocial. Julio, B.; Fang, Y. (2009)
Los fundamentos teóricos del mobbing y la importancia del surgimiento del derecho laboral como herramienta para su control y manejo.
El mobbing es una condición de acoso que un trabajador experimenta en su lugar de trabajo ya sea por sus jefes o compañeros.
Existen unas medidas preventivas en cuanto al mobbing para evitar que un trabajador sea acosado en su trabajo y relegado a un segundo plano.
Existen a nivel mundial diversas regulaciones legales con respecto al mobbing, de hecho Colombia no es la excepción y existe una ley que regula legalmente el mobbing.
El mobbing y los síntomas de estrés en docentes universitarios del sector público.
La presencia de los factores psicosociales en el trabajo.
El mobbing, es entendido como una forma de abuso psicológico que ocurre en el trabajo, el cual ha permanecido invisible durante mucho tiempo.
La importancia de mantener la salud fisica y mental de los trabajadores.
Burnout y mobbing en enseñanza secundaria.Marente, J. A. A. (2008)
El estrés laboral y más concretamente los síndromes de Burnout (profesional quemado) y Mobbing (acoso moral en trabajo), ambos afectan la salud laboral de los trabajadores. Por lo cual es necesario concienciar a los docentes sobre el riesgo de los mismos y la forma en cómo prevenirlos.
El burnout, se concibe como una variable continua que se puede experimentar en bajo, moderado o alto grado, y no como una variable dicotómica que está presente o ausente.
Las variables a considerar para determinar el estrés y acoso laboral varían de acuerdo a la edad, sexo, estado civil, experiencia laboral y tiempo en el lugar de trabajo.
Acoso laboral en una institución educativa distrital de Colombia (Villa, C., Atia, C., Manjarres, M., & Fontalvo, M. C. (2020)
La incidencia del mobbing en el desarrollo de las actividades en la institución mencionada, tanto de forma horizontal (entre personas del mismo cargo) y de forma vertical (jerárquica).
Se tiene en cuenta a Leymann (1996), quién abarca el “Mobbing” como el terror psicológico en el ámbito laboral, el cual consiste en el terror hostil, sin ética, dirigido por uno o varios.
Varios autores han definido el acoso laboral (Baltera, 2004; Carvajal y Dávila, 2013; Díaz et al, 2016; Fernández, 2014; Giraldo, 2005; Rivas, 2003) como el abuso emocional y las conductas agresivas y hostiles que se ejercen de manera constante entre compañeros de trabajo y/o entre superiores.
De acuerdo a De Miguel Barrado y Prieto, (2016), el acoso laboral es un riesgo psicosocial, generado en el ámbito de las relaciones interpersonales de las organizaciones empresariales.
El acoso laboral docente. Un análisis sociológico de las relaciones de poder al interior de algunas instituciones educativas públicas de Medellín y cómo afectan las condiciones laborales de algunos docentes víctimas de acoso laboral. Galeano, E. D. J. (2019)
Las relaciones de poder dentro de instituciones públicas de Medellín, con el fin de determinar mobbing y el efecto que esto tiene en los docentes.
Entre las características del acoso laboral se encuentra la discriminación laboral y desplazamiento de funciones profesionales, las acusaciones falsas, lenguaje de temor, gritos y mal trato, lenguaje intimidatorio, violación al derecho a la libertad de expresión, mentiras, clima laboral, etc.
Muchas situaciones en colegios públicos de Medellín, son a causa de las amenazas realizadas por los rectores, quienes son complacientes con algunos docentes y atacan a otros.
El acoso laboral afecta fuertemente la vida de quien lo sufre, causando daños en su salud mental y su estabilidad psicológica.
Factores psicosociales laborales inmersos en el contexto de los docentes en una institución educativa estatal de San Juan de Pasto. Dávila, H., Lombana, L., Matabanchoy, S., & Zambrano, C. A. (2018)
Los factores psicosociales deben representar un papel importante dentro de cada organización ya que estos afectan directamente el desempeño del trabajador y su salud, como también la funcionalidad de la empresa.
El sector educativo ha llegado a ser considerado uno de los más expuestos a enfermedades psicosociales.