Ámbito Relaciones lógico-matemáticas 3 a 4 años
Identificar las nociones temporales básicas para su ubicación en el tiempo y la estructuración de las secuencias lógicas que facilitan el desarrollo del pensamiento
Ordenar en secuencias lógica sucesos de hasta tres eventos, en actividades de la rutina diaria y en escenas de cuentos
Es importante para que aprenda el orden en que ocurren las cosas
Identificar características del día y la noche
Para adquirir nociones de tiempo e identifique el día y la noche y a asignara tributos a los elementos que le rodean
Identificar las nociones de tiempo en acciones que suceden antes yahora
Trata de esa construcción individual sobre la percepción de los sucesos presentes y pasados y, sobre existencia misma
Manejar las nociones básicas
espaciales para la adecuada
ubicación de objetos y su
interacción con los mismos
Reconocer la ubicación de objetos en relación a si mismo según las nociones espaciales de: arriba/ abajo, al lado, dentro/fuera, cerca/lejos
Para poder interactuar con el entorno y comprender el lugar que ocupa en el ambiente
Identificar las nociones
básicas de medida en los
objetos estableciendo
comparaciones entre ellos
Identificar en los objetos las nociones de medida: alto/ bajo, pesado/ liviano
Para contextualizarse en el espacio y comparar atributos para elegir la mejor opción
Comprender nociones básicas
de cantidad facilitando el
desarrollo de habilidades del
pensamiento para la solución
de problemas sencillos
Contar oralmente del 1 al 10 con secuencia numérico, en la mayoría de veces
Ayuda a razonar ordenadamente y a desarrollar el pensamiento abstracto
Comprender la relación de número- cantidad hasta el 5
Aprenden el orden de las cosas y la correspondencia uno a uno
Clasificar objetos con un atributo (tamaño, color o forma)
Amplia su razonamiento lógico
Diferenciar entre colecciones de más y
menos objetos.
Permite que asocie elementos por sus características
Reconocer ycomparar objetos de
acuerdo a su tamaño (grande/ pequeño)
Para desarrollar su habilidad de observación e identificar atributos para una mejor elección
Imitar patrones simples con elementos de su entorno
Ayuda a su desarrollo social y al desarrollo del pensamiento deductivo e inductivo
Discriminar formas y
colores desarrollando su
capacidad perceptiva para la
comprensión de su entorno
Identificar objetos de formas similares en el entorno
Para poder asociar no solo objetos, sino situaciones
Descubrir formas básicas circulares, triangulares, rectangulares y cuadrangulares en objetos del entorno
Ayuda generar conexiones neuronales y entrene la imaginación y el pensamiento
Reconocer los colores primarios, el blanco y el negro en objetos e imágenes del entorno
Comprender que todo tiene un inicio o base, también, que los elementos del medio tienen un color distintivo. Y, a desarrollar la habilidad perceptiva.