Aprendizaje Significativo y Metacognición
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL
No es únicamente el proceso de relacionar
conocimientos, sino de comprenderlos.
Emplear lo ya conocido con sus intereses, necesidades y
potencialidades.
3 ASPECTOS ESENCIALES
Relacionar los nuevos aprendizajes con los anteriores
conocimientos de los alumnos.
Propiciar la memorización comprensiva, no por repetición.
Tomar en cuenta la funcionalidad de lo aprendido.
NIVELES DE CONOCIMIENTO
El rol de la metacognición
Las estrategias y habilidades que se utilizan en el proceso de aprendizaje.
La velocidad, la coordinación y el estilo son propios.
DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Emerge la motivación intrínseca.
El compromiso del alumno con su proceso de aprendizaje.
VARIAS DEFINICIONES
Por aprendizaje significativo se entiende el que tiene lugar cuando el discente liga la información nueva con la que ya posee.
La estructura de los conocimientos previos condiciona los
nuevos conocimientos y experiencias.
El aprendizaje significativo es el
que conduce a la Transferencia.
LAS CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO
Tener la habilidad de asimilación y retención.
Tener la habilidad de relacionar las nuevas estructuras con las previas.
Tener una buena disposición para que se logre el aprendizaje.
EL PAPEL DEL EDUCANDO
Relacionar la información o los contenidos con su estructura
cognitiva.
Descubrir un nuevo conocimiento con los contenidos que el profesor le brinda.
Crear nuevas ideas con los contenidos que el docente presenta.
3 Factores
Los contenidos
Las conductas
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