Ciclo de Demig
Planificar
Reconocer cual es el problema que se desea atender o solucionar
Pensar bien la sucesión de acciones que pueden ser eficasez.
Causas y meta definida.
En nuestra práctica puede presentarse en casos con estudiantes dentro del aula, con el colectivo docente o de forma subjetiva en nuestra propia identidad docente.
Al recibir un nuevo grupo.
Estudiantes con barreras de aprendizaje.
Conflictos institucionales.
Ideas ambivalentes en el colectivo.
Hacer
Una vez pensadas las acciones es necesario realizarlas.
En la vida del docente esto se refleja cuando ponemos a la acción las estrategias, planes y demas actos que hemos diseñado con anterioridad.
Actuar
Experiencia.
Es la oportunidad de poder decidir si el objetivo se consiguió.
Cambio
Aprendizaje
Redefinir camino
Entender cuando nos equivocamos para poder mejorar
Aciertos y errores
Ensayo y error
Verificar
Revisar, analizar, evaluar y reflexionar acerca de los resultados obtenidos.
En nuestra labor, observamos el logro de aprendizaje, las actitudes, el comportamiento, los resulados de distintas pruebas, etc.
Todo lo que nos permita conocer si existió o no un progreso.