COMPETENCIAS TRANSMEDIA (Madrid)

Crear o modificar producciones escritas

Concebir y planear

Planear y organizar la estructura, el argumento, etc., de un texto.

Escribir y modificar escritos

Escribir novelas, poemas, relatos breves, trabajos de clase, entradas de blogs, textos de acompañamiento para otros formatos, canciones, etc.

Revisar (beta-reading) producciones propias y/o de otras personas

Utilizar software y apps de escritura

Utilizar procesadores de Word

Usar Word, Open Office, etc.

Utilizar plataformas de blogging, presentaciones y otras plataformas de escritura.

Usar herramientas digitales como Blogger, Prezi, PowerPoint, Wattpad, Drive, etc.

Crear o modificar producciones sonoras

Utilizar software y apps de audio

Crear o modificar dibujos y diseños

Usar herramientas de diseño y dibujo

Crear o modificar producciones fotográficas

Usar herramientas para edición fotográfica o para realizar fotografías

Crear o modificar producciones audiovisuales

Usar herramientas para edición visual o para grabación de vídeos

Programar software

Usar herramientas para programación e informática

Crear y modificar videojuegos

Usar herramientas para la creación y modificación de videojuegos

Colaborar

Jugar de forma colaborativa para cumplir una misión u objetivo

Jugar con amigos o desconocidos de manera colaborativa para avanzar más y más rápido.

Estar al día con los deberes / Colaborar en la realización de trabajos

Colaborar para realizar trabajos, dividir el trabajo, liderar para elaborar contenido.

Coordinar

Coordinar acciones mientras se juega

Coordinar un equipo de jugadores para pasar una misión dentro de un videojuego.

Distribuir roles o tareas en un equipo de gamers

Distribuir tareas en una producción de vídeo. Decidir qué actividad realizará cada miembro del grupo.

Liderar

Liderar un casting para un rodaje

Liderar la selección de actores para una producción de vídeo.

Enseñar

Recomendar

Recomendar películas, series, videojuegos, etc., a otros.

Expresar tus propios gustos acerca de diferentes productos audiovisuales y recomendar a amigos sobre qué consumir en los medios.

Compartir

Comparar

Participar en redes sociales

Revisar contenido en redes sociales

Revisar las redes sociales.

Darle al "Me gusta"

Poner likes.

Comentar

Comentar en redes sociales y expresar opiniones. Comentar y revisar comentarios de Ask, Instagram y Skype.

Compartir

Subir, descargar y compartir contenidos.

Interpretar

Reconocer y describir

Conocer el nombre y características de los diferentes géneros literarios

Distinguir entre una novela y una historia, etc

Conocer el nombre y características de los diferentes géneros cinematográficos y televisivos

Distinguir entre drama, comedia y acción, etc.

Conocer el nombre y características de los diferentes géneros musicales

Distinguir entre rock, pop, reggae, etc.

Conocer el nombre y características de los diferentes géneros de videojuegos

Distinguir entre juegos de acción, shooters y sandbox, etc.

Conocer el nombre y características de los diferentes géneros de YouTube

Distinguir entre booktubers y gamers, etc.

Conocer el nombre y características de los diferentes formatos

Distinguir entre series, tráilers y películas, etc.

Reconocer y describir

Evaluar y reflexionar

Opinar sobre la propia identidad digital

Ser crítico/a con la exposición de la propia identidad en las redes sociales.

Tomar medidas / Aplicar

Gestionar relaciones y contactos en redes sociales

Eliminar a gente de la lista de contactos. Evitar hablar con desconocidos.

Controlar cualquier dato personal compartido en Internet

Evitar compartir documentos legales. Pedir permiso a los amigos antes de compartir una foto de ellos.

Filtrar contenido dependiendo de las personas con las que quieras compartir

Aplicar filtros de seguridad (p.ej.: Sólo amigos) en las fotos o posts que se comparten en Facebook.

Construir y gestionar una identidad digital

Comprobar cuando otros comparten fotos de ti mismo/a.
Controlar las imágenes y fotografías que compartes en redes sociales. Sólo compartir las fotos buenas.

Reconocer y describir

Comparar

Evaluar y reflexionar

Reflexionar sobre la industria del videojuego

Reflexionar sobre las características de los jugadores y el mercado de videojuegos. Reflexiones sobre personajes.