Conceptos, características y funciones de las mediaciones tecnológicas como apoyo al desarrollo pedagógico para crear – AVA
e-learning
Es una combinación de recursos interactivos, apoyo y actividades de aprendizaje estructurado.
Entornos Virtuales de Aprendizaje
La plataforma de información Virtual
La formación virtual utiliza un software específico denominadas genéricamente
plataformas de formación virtual.
Tiene los siguientes grupos de formación:
Entornos de trabajo de gestión en grupo o colaboración.
Portales de distribución de contenidos
Sistema de gestión de contenidos
Sistema de gestión del conocimiento (Entornos Virtuales EVA)
Sistema de gestión de contenidos para el aprendizaje.
El tipo de entorno para E-learning, son los de gestión de conocimiento (LMS).
-Acceso a navegadores
-Utiliza servicio web
-Presentan módulos de gestión y administración académica, materiales digitales, seguimiento al estudiante y evaluación entre otras.
-Se adapta a características y necesidades del usuario.
-Posibilita la comunicación entre estudiante - profesor.
Los EVA
Características de las EVA
Para Boneu (2007)
Interactividad: hacer que las personas se sientan protagonistas de su formación.
Flexibilidad: Es sencilla, fácil en su organización para acceder a casa herramienta y plan de estudio.
Escalabilidad: Capacidad de la plataforma de e-learning para funcionar igual con un número pequeño o grande de usuarios.
Estandarización: Posibilidad de importar y exportar cursos.
Selección EVA
Características técnicas
Subtopic
Tipo de licencia. Propietaria, gratuita y/o Código abierto.
Idioma. Disponibilidad de un soporte para la internacionalización o
arquitectura multiidioma
Sistema operativo y tecnología empleada. Compatibilidad con el sistema
de la organización
Documentación de apoyo sobre la propia plataforma dirigida a los
diferentes usuarios de la misma
Comunidad de usuario. La plataforma debe contar con el apoyo de
comunidades dinámicas de usuarios y técnicos.
Características pedagógicas
Realizar tareas de gestión y administración
Desarrollar contenidos
Implementar estrategias
Evaluar y seguir el proceso de los estudiantes
Personalizar el entorno
Facilita la comunicación
Plataformas Virtuales
Las plataformas surgen en década de los 90
Actualmente podemos encontrar plataformas comerciales junto con plataformas de
software libre y código abierto (open source).
Plataformas comerciales
WebCT o Blackboard
First Class
eCollege
Subtopic
Plataformas open source:
Con código abierto, ejemplo de algunas
ATutor
Chamilo
Claroline
Docebo
Australia
Countries
Largest corall reef
Largest monolith
Animals
¿Cómo Educar en el marco de una cultura digital?
como docente se tiene este reto
Lograr la alfabetización Digital
Razones para educar con el uso de las TIC en el proceso enseñanza - aprendizaje
La familiarización de los niños y jóvenes con los video juegos, redes sociales etc.
Impactos social del las TIC, enseñanza aprendizaje
En la practica muestra que los estudiantes superan a los profesores en el uso de las Tic
Consecuencias de la Educación digital
- Actualización constante de conocimientos y competencias
- Formación continua de los docentes
Las Tic Como instrumento de mediación pedagógica
Tienen diversas dimensiones
La problemática de las Tic en la educación
Su estado actual y las tendencias de desarrollo
Fagocídio en los medios de comunicación
Aplicaciones como: Facebook, Twitter, WhatsApp
Slideshare, los blogs y muchas otras.
Han dominado a los medios de comunicación y a los usuarios
Subtopic
- La saturación de la información
-La inadaptación de los cambios para la rapidez de nuevas exigencias formativas
-el analfabetismo digital de los profesores
-la lentitud de las IE para hacer cambios en su estructura
Debemos crear
AVA
Dimensiones
Cognitiva
(Lo académico, producción de conocimientos)
Instrumental
(Manejo de aparatos, instrumentos, modelos)
Científico - Metodológico
(Rigor científico, innovación, investigación para el cambio educativo)
Axiología
(Valores morales, éticos, estéticos)
El desarrollo de las competencias profesionales, sus relaciones con el desempeño profesional y las funciones de los docentes.
Iniciativa
Autonomía
Flexibilidad
Escenarios heterogéneos y diversos
Integración de conocimientos, habilidades y valores
Dimensiones con las cuales los profesores deben trabajar
Manejo de la tecnología
Habilidades instrumentales de uso de hadware y sotfware
Uso inteligente de la información
Capacidades de búsqueda y análisis de información
Expresión y comunicación
Capacidades para expresarse y comunicarse mediante cualquier forma y tecnología
Ética de conocimiento
Desarrollo de actitudes y valores éticos sobre la información
Antarctica
Temperatures
Coldest temperature
Half year light/half year dark
Animals
Lo anterior nos lleva a un Constructivismo Social
- La gestión del conocimiento
- La equidad
- la Calidad de la educación
-creatividad
-autoaprendizaje
La Situación actual de los aspectos señalados anteriormente en el contexto de la IE
Dimensiones
Dimension pedagogica
Los docentes utilizan las Tic para apoyar y mejorar la calidad en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Dimension instrumental
Los docentes demuestran dominio de las competencias asociadas con el conocimiento de las Tic y de habilidades de manejo de las herramientas.
Dimesión social
El docente entiende el significado y el impacto social d las Tic, reflexiona acerca de las implicaciones éticas, morales y legales del empleo de las Tic.