CREACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL

No se trata de hacer un estudio de mercado o una demoscopia de la zona donde está la escuela, sino de plasmar de modo más fidedigno posible la percepción que tiene el entorno interno y externo respecto a la I.E. ¿Qué demandan los progenitores? ¿Cuáles son las necesidades formativas de los estudiantes? ¿Qué opinan los ciudadanos sobre la institución? ¿En qué está interesada la población? ¿Cómo puede la I.E atender estas demandas?…

En este punto, el objetivo es plasmar los valores y principios sobre los que se asienta la institución y que van a regir la toma de decisiones: innovación tecnológica, pluralidad cultural, altos niveles de exigencia, estructura democrática, multilingüismo, compromiso social, etc. Consiste, en definitiva, en definir la institución. Así, el Proyecto Educativo de la I.E debe ser un documento intransferible.

Respondiendo al qué quiere conseguir el Centro Educativo, el Proyecto Educativo de la Institución incorpora los objetivos a los que aspira. Como es lógico, estos estarán estrechamente vinculados a la identidad de la Institución e irán encaminados a satisfacer las necesidades y demandas advertidas en el análisis de la I.E.

Otro de los elementos esenciales de todo Proyecto Educativo es la oferta escolar y línea pedagógica del mismo, detallando las pautas y metodología de la acción formativa, recogiendo los servicios que se prestan, plasmando objetivos curriculares y definiendo los proyectos y las directrices generales del funcionamiento de la comunidad educativa.  Si el servicio prestado es para los dos ciclos, atendiendo a niños de 0 a 6 años de edad, esto obliga a contar desde el primer ciclo con una propuesta pedagógica específica.

El Proyecto Educativo culmina con el establecimiento de la estructura de la institución y los mecanismos de interacción entre los distintos miembros del entorno.

DanzaTeatroMúsicaArte

Espacios de cultivoEspacios de crianza de animalesJardines

Uso de diversas herramientas digitales y a la vez plataformas virtuales.

Se debe adjuntar lo siguiente:Nombre o razón social, DNI del propietario o promotor y número de RUC. Nombre propuesto para la institución educativa. Nombre del director. Integrantes del comité directivo y número de personal docente y administrativo.Información de niveles y modalidades que atenderá la institución educativa: ciclos, programas, turnos, horarios. Fecha prevista para el inicio de las actividades académicas, periodicidad y término del año escolar en el marco de la calendarización flexible y el cumplimiento del mínimo de horas de trabajo pedagógico. El inicio de la forma escolarizada debe coincidir con el inicio del próximo año lectivo establecido a nivel nacional y/o regional según corresponda.Número probable de alumnos y secciones que funcionarán al inicio del servicio educativo.

Documentos del propietario promotor o integrante de la entidad promotora.Copia autenticada de D.N.I. o carné de extranjería.Copia del testimonio de constitución de la persona jurídica (en caso que la entidad propietaria es persona jurídica).Certificado de antecedentes penales que acredite no tener antecedentes por delito común doloso.Declaración Jurada de no registrar antecedentes policiales.

Copia autenticada de D.N.I. o carné de extranjería.Copia autenticada del título profesional universitario o pedagógico.Copia autenticada del registro al colegio profesional.Documento que acredite experiencia docente por cinco (05) años como mínimo en la modalidad educativa.Para educación básica especial debe acreditar certificación de especialización en la modalidad.Perfil psicológico (constancia otorgada por la entidad de salud estatal).Certificado de antecedentes penales que acredite no tener delito común doloso.Declaración jurada de no registrar antecedentes policiales.El cargo de Director es de confianza y se ejerce de acuerdo a las normas del régimen laboral de la actividad privada.

En el nivel inicial (Según la R.S.G. N°295-2014-MINEDU)La ubicación de los ambientes pedagógicos debe ser en el primer piso. El patio debe ser tratado de modo que pueda ser usado como zona de reunión para niños, zona de juegos, áreas verdes, debiendo ser como mínimo el 30% del área del terreno. La ubicación de los SSHH para los niños debe permitir su uso inmediato, disminuyendo al máximo el desplazamiento de los niños y niñas. El diseño de las cabinas o separaciones internas de los aparatos sanitarios deberá ser de baja altura (1.20 mt.) y con puerta, esta no debe contar con seguros. Los SSHH deberán de contar con revestimiento de mayólicas o cerámicos a 1.20 mt. de altura. La puerta de los ambientes educativos debe abrir hacia afuera en sentido de la evacuación y contar con mirillas. No podrán funcionar en garajes, sótanos, azoteas, pasadizos, o lugares similares donde la habitabilidad o condiciones básicas de confort sean un riesgo para la salud de los niños.