Detonadores tecnopedagógicos
Preguntas ANTES de comenzar el
proceso de diseño
¿Cuánto tiempo se invertirá en el curso?
¿Cómo elijo el detonador tecnopedagógico?
¿Cuál es la intención formativa del curso?
¿En qué plataforma digital trabajaré?
Preguntas DURANTE el proceso de diseño
¿Cuáles son los roles que se tienen en un
curso en línea?
¿Qué contenidos tendrá el curso en línea y cómo pueden estructurarse?
¿Qué recursos pueden usarse en un curso en línea?
¿Qué actividades pueden usarse en un curso en línea?
¿Cómo integraré la evaluación de mi curso?
Topic principal
Otras opciones para estructurar los contenidos son:
• Por detonadores tecnopedagógicos como los retos o problemas se puede empezar con uno simple y hacerlo más complejos.
• Por módulos, al agrupar un conjunto de temas.
• Cualquier otra propuesta que te sea de utilidad para organizar tus contenidos.
Diseño tecnopedagógico
Propuesta
educativa
Intención
formativa
Plataforma
educativa (LUGAR)
Situaciones
didácticas o
detonadores
tecnopedagógicos
(CIRCUNSTANCIAS)
Estructura
didáctica
(MOMENTOS)
Reto
Es una situación difícil que se afronta tanto de manera individual como grupal. Por ejemplo:
Acoso escolar en el grupo
Problema
Cuestión a resolver o explicar. Por ejemplo: La incomprensión de un tema.
Interés
Utilidad o el valor de una acción o situación. Por ejemplo: El uso o aplicación de un tema.
Pasión
Sentimiento que favorece a la autogestión y a la creatividad. Interés profundo en alguna
situación que nos permite fluir e imaginar. Por ejemplo: Un hobbie o pasatiempo personal.
Necesidad
Hecho o circunstancia para satisfacer una carencia o ausencia de algo. Ejemplo: El aprender
un segundo idioma.