1.- Didácticas digitales

2.-Contextualización

Objetivos:

Definir en qué consisten las didácticas digitales

Caracterizar las didácticas digitales a partir de las teorías que le anteceden y las actuales.

Interrogante

¿Las didácticas digitales ayudan al aprendizaje autónomo del estudiante?

Problema

¿Cómo aplicar las didácticas digitales en el ámbito universitario?

Contenidos

Definición de las didácticas digitales

Elementos que caracterizan las didácticas digitales

Uso de herramientas para el aprendizaje virtual

Aportes

Autores y teorías

David Ausubel con el aprendizaje significativo

David Kolb con el ciclo del aprendizaje

Andrés Herman con diferentes tipos de narrativas digitales

Fuentes

Bases pedagógicas de las didácticas digitales

Aportaciones de las didácticas digitales

Aprendizaje con didácticas digitales

3.- Acercamiento

Hitos

Uso de las TICs con criterios pedagógicos y metodológicos

Comunicación asincrónica a partir de la red Internet

Categorías

Uso de prezi

Uso de powton

Uso de youtube

Uso de mindomo

Componentes

Narrativas multimediales

Narrativas hipertextuales

Narrativas hipermediales

Narrativas transmediales

Modelos

Aprendizaje significativo

Aprendizaje experiencial

Pedagogía del ciberespacio. Narrativas digitales

Aproximaciones

Modelo educativo basado en la virtualidad

Educación inclusiva, abierta, democrática

Modelo educativo global, flexible e inclusivo

Didácticas y estrategias formativas invisibles e informales

Aprendizaje experiencial en entornos educativos abiertos

5.- Aplicaciones

En variadas áreas del conocimiento. Un ejemplo es en relaciones públicas, periodismo y marca personal

Subtema

Subtema

Uso en cursos virtuales, muy útil en el ámbito universitario

Ventajas sobre otros medios didácticos por potenciar el aprendizaje al establecer mediaciones formativas a través de sus lenguajes abiertos, plurales, bifurcados y que se consolidan como sistemas de referencias que articulan y expanden el conocimiento.

Significativo el hecho de que han redefinido el rol de los lectores, los cuales han pasado de ser usuarios consumidores hacia usuarios productores de contenidos y significados en la red internet.

4.- Desarrollo

Definición

Sistema de lenguajes que integra texto, imagen, animación, video, sonido y que posibilitan la interacción, navegación, comunicación y creación de los datos e información de manera interactiva y colectiva

Características

Identifican tres tipos de navegaciones: navegación lineal, navegación jerarquizada y navegación reticular

Herramientas

Prezi:

Aplicación multimedia para la creación de presentaciones de manera dinámica y original.

Subtema

Subtema

Powton

Es una aplicación en línea de animación que permite a los usuarios crear presentaciones animadas con objetos, texto, imagen y sonido predeterminados o subidos por el usuario

Subtema

Subtema

Youtube

Su editor permite subir vídeos a partir de diapositivas que se crean desde el mismo portal. Una experiencia muy interesante son los e-cómics.

Subtema

Mindomo

Permite crear mapas integradores de aprendizajes

Subtema

Subtema

Aportes

El paso de una comunicación unidireccional (uno a todos), hacia una comunicación multidireccional (todos a todos), como expresión del paso de un diálogo de estructura lineal a uno de estructura multisecuencial.