Extensión del alcance del Psicoanálisis (Anna Freud)
La Terapía Infantil
La asociación libre era difícil por ser seres libres y exuberantes.
Atraer el interes de los niños desde el inicio y la necesidad de ganar su respeto para las habilidades superiores
No comprenden la ayuda psicoanalistica
A partir de los dos años descubren estrategias para controlar el miedo, distraen sus emociones por medio de causas externas y por medio de juegos imaginarios de creación propia
La niñez implica desarrollo cognitivo emocional y conductual
El yo y el super yo de los niños no son debiles solo en virtud del conflicto inconsciente , sino tambien como resultado de la falta de maduración.
Las áreas de preocupación más comunes eran las alteraciones del desarrollo, las amenazas a la maduración fisica y psicologica
Desarrollo de la terapia en pequeños infantes
Actividades ludicas, Tecnicas de las interpretaciones del juego
Herramientas
Confianza en los reportes verbales de fantasias y sueños
Analisis Infantil
PERFIL METAPSICOLOGICO
Teoría Psicoanalítica del desarrollo, La teoría de la Pulsión, y La Teoría del YO
Contribución y Legado
Estudiar la forma de actividad del Yo con la realidad externa.
Pionera en el trabajo Psicoterapeutico con niños, por lo que puede acreditársele el inicio del trabajo en la psicoterapia infantil con bases psicoanalíticas
Las seis lineas temporales del desarrollo
1. De la dependencia a la confianza emocional en si mismo
2. De la lactancia a la alimentación racional
3. Control de la vejiga y el intestino
4. De la irresponsabilidad a la responsabilidad
5. Del cuerpo al juguete y del juego al trabajo
6. Del egocentrismo al compañerismo
Las diez defensas del yo
1. REPRESION
Olvido motivado
1A. NEGACIÓN
Negación motivado
2. ASCETISMO
renunciar a las necesidades
3. PROYECCION
desplazamiento al exterior
3.A RENUNCIA ALTRUISTA
Sacrificio del Yo
3.B DESPLAZAMIENTO
Reorientación del impulso
4. VOLVERSE CONTRA EL YO
El yo como objeto o como blanco
5. FORMACIÓN REACTIVA
creer lo contrario
5A. REVERSION
Activo en pasivo
6. SUBLIMACION
Sustitutos aceptables
7. INTROYECCIÓN
llevar al interior
8. AISLAMIENTO
adoptar los rasgos temidos
9. DESHACER
cancelación mágica
10. REGRESIÓN
Repliegue en el desarrollo
Teoría Psicoanálitica
Capacidad del yo para tomar la iniciativa al afrontar el ambiente fisico e interpersonal.
En esta perspectiva, motiva la reducción de la tensión de los impulsos del ello por medio del dominio obtenido al superar las pruebas
inicio con niños terapia psicoanalítica haciendo modificaciones graduales a la teoría del YO y construcciones de sus reminicencias adultas.
Enfoque y postura Teórica
Defendió el psicoanálisis clasico de su padre, realizando nuevos descubrimientos
alentar a sus pacientes a dominar sus retos actuales su posición en la historia del Psicoanálisis tiene dos aspectos
Publica y describe que las fantasías progresivas de una niña desde el preescolar hasta la adolescencia que las fantasías de paliza al parecer estaban ligada al control voluntario analizando que las fantasia bonitas eran continuación
En el análisis adulto, el éxito de la terapia exigía la relación de transferencia y el desarrollo de una autentica neurosis de transferencia
La importancia de la energía dinámica para la psique
El crecimiento espiritual es fundamental para el desarrollo de la personalidad
Libido la forma más amplia y generalizada
Aspectos Concientes e Inconcientes
La Herencia Psicoanalítica
MELANIE KLEIN
Temas centrales
Protección
creia firmemente en que el psicoanálisis habia logrado historicamente su sigularidad y valor como estudio de la personalidad.
Devoción
Restringir la investigación a aspectos del funcionamiento de la personalidad sin ignorar los factores pulsionales cambiándolos por el favor de los factores ambientales y culturales.
Innovación renuente
con un nuevo descubrimiento en el análisis infantil pero fiel y leal y función del YO, a la genuina confianza en su padre y su trabajo
Empleo la prueba de Asociación de las Palabras
Implicaba la realización de experimentos
Asociación de palabras
Explorar el pensamiento asociativo
Descubrir las dificultades psicológicas del individuo
ampliacion del ambito del análisis
Indicadores Emocionales Complejos
Tiempo de racción más largo que el promedio
Repetición de la palabra estímulo por el sujeto
Reacción sinsentido; palabra inventadas
Falta total de respuentas
Lapsus o tartamudeos
Confunsión de la palabra estímulo por el sujeto
Concepto del Libido de Jung
Era energia psiquica general, neutral y no sexualidda
Puede ser encauzada, suprimida, reprimidas, bloqueada o expresada
Los principios de Equivalencia y Entropía
La energia no se crea ni se ni se destruye
Ley de la Termodinámica
Fluye de las ideas arquetipos
Experiencias de la Niñez de Jung
Segundo tema
Primer tema
Sueños
Visiones
Fantancias
Deriva sabiduría
Su experiencia
Convicción
Creciente
Los Arquetipos y sus orígenes
Arquetipo de la persona
Ocultamos nuestro YO
Es una fachada en la sociedad
La idea que los organismos heredan propesiones a compartimientos de ciertas maneras
El arquetipo del héroe
El mito del héroe
Vence al mal
Sufre castigoa
Arquetipo del ilusionista o el Mago
Fisicción por las trasnvesuras
Las bromas maliciosas
Naturaleza dual
Los arquetipos de Animus y Ánima
Anima
se dio este nombre al alma del hombre
Animus llamo al inconsciente de la mujer
El arquetipo de la madre
Puede ser sustantivo
Del inconciente del indiviudo
Puede ser positivo o negativo
TIPOS DE ACTITUD
la introversión
Retraida
Reflesiva
Naturaleza vacilante
Poco refresibva
Se esconde detrás de un escrutinio receloso
La Extraversión
Caomplaciente
Abierta
Naturaleza sociable
Se adapta rapido
Forma apegos
Trabajo realizado por: Rosa Isabel Cárdenas León Sudi Samanda Rico Olga Lucía Rodríguez Programa de Psicología IV semestre
Referencia Bibliografía N. solld Robert, P. Wilson john, F. Monte Christopher, Teorías de la personalidad octava edición Mc Graw Hill
Teoria del funcionamiento Psíquico
Posición esquizoparanoide
Estructura que organiza la vida mental en los tres primeros meses de vida
Relación del objeto parcial
Instinto de muerte, agresión
Yo inmaduro
Objeto ideal indefinido
El yo se protege de la angustia persecutoria con mecanismos de defensa intensos
Disociación
La identificación proyectiva
Introyección
Negación
Fantasía
Satisfacer impulsos instintivos de la realidad externa
Lucha entre sentimientos
Odio
Tanatos
Amor
Eros
El juego infantil puenten entre la fantasia y la realidad
Posición depresiva
Se produce entre los dos y seis meses de edad
Conflicto depresivo
Sentimientos que predominan
Lucha entre agresión y amor
Culpa por las fantasias agresivas a hacia el objeto amado
Sentimiento de amor
Desamparo del Yo y los celos de la pertenencia totalmete
Dependencia hacia los padres
Tolerancia al dolor psíquico
Teoría de la envidia
DONALD WOODS WINNICOTT
IDEAS CENTRALES
Self verdadero y falso
Nace como un conjunto desorganizado de impulsos, instintos, capacidades perceptuales que se van integrando hasta lograr una imagen unificada de sí y del mundo
La madre protege con su propio sostén el débil núcleo de Self infantil
Sostenimiento (Holding)
Es lo que va a permitir al niño organizar su Yo de manera sana y estable
El lactante no existe jamás por sí mismo
Estado de máxima dependencia
El trauma y el grupo familiar
La familia es un sistema no solo la suma de miembros le brinda protección contra el trauma
Trauma es la falla relativa a la dependencia
Objeto transicional
Esto lo define como el uso de objetos en el área intermedioa entre lo objetivo y lo subjetivo
Osito de peluche o cobijita
El vínculo con estos objetos suele prolongarse hasta la primera infancia
Su obra se basa en su trabajo clínico con niños
Mayor interés en la realidad del mundo interior y exterior
Si los impulsos envidiosos son intensos atacan al objeto ideal
Factores
Internos
Celos = poseer y anular Envidia = primitiva